阅读材料，完成下列要求。材料一 1823年12月，美国总统门罗发表国情咨文，强调“美洲是美洲人的美洲”，不允许欧洲国家在美洲开辟新的殖民地，不允许欧洲国家干涉美洲，被称为“门罗宣言”。随着美国国力的增强，美国的执政者对门罗宣言有不同形式的解释，但核心都是为美国在西半球侵略和扩张服务的。1853年，人们开始以“门罗主义”来称呼“门罗宣言”。为了加强对拉丁美洲的控制，1890年美国发起成立“美洲各国商务局”，1901年改组为“美洲各国国际事务局”，成为一个超国家权力的政治组织，美国从而攫取了调停美洲各国争端的仲裁权。1910年改组为“泛美联盟”，主要领导人都由美国人担任。——摘编自孔敏《门罗主义与美国对拉美的外交政策》材料二 2021年9月，上合组织杜尚别峰会启动了伊朗加入上合组织的程序，拉开上合组织新一轮扩员的序幕。在撒马尔罕峰会上，上合组织启动了接受白俄罗斯为新成员的程序，批准埃及、卡塔尔、沙特，同意巴林、马尔代夫、科威特、阿联酋、缅甸为新的对话伙伴……活动区域由中亚、南亚延伸至西亚中东地区。上合组织是中国参与创建的第一个区域性国际组织……为上合组织发展壮大不断贡献中国智慧和力量，彰显负责任的大国担当。—

1. 阅读材料，完成下列要求。

材料一 1823年12月，美国总统门罗发表国情咨文，强调“美洲是美洲人的美洲”，不允许欧洲国家在美洲开辟新的殖民地，不允许欧洲国家干涉美洲，被称为“门罗宣言”。随着美国国力的增强，美国的执政者对门罗宣言有不同形式的解释，但核心都是为美国在西半球侵略和扩张服务的。1853年，人们开始以“门罗主义”来称呼“门罗宣言”。为了加强对拉丁美洲的控制，1890年美国发起成立“美洲各国商务局”，1901年改组为“美洲各国国际事务局”，成为一个超国家权力的政治组织，美国从而攫取了调停美洲各国争端的仲裁权。1910年改组为“泛美联盟”，主要领导人都由美国人担任。

——摘编自孔敏《门罗主义与美国对拉美的外交政策》

材料二 2021年9月，上合组织杜尚别峰会启动了伊朗加入上合组织的程序，拉开上合组织新一轮扩员的序幕。在撒马尔罕峰会上，上合组织启动了接受白俄罗斯为新成员的程序，批准埃及、卡塔尔、沙特，同意巴林、马尔代夫、科威特、阿联酋、缅甸为新的对话伙伴……活动区域由中亚、南亚延伸至西亚中东地区。上合组织是中国参与创建的第一个区域性国际组织……为上合组织发展壮大不断贡献中国智慧和力量，彰显负责任的大国担当。

——摘坞自邓浩《大变局下上海合作组织的新使今》

(1) 根据材料一并结合所学知识，概括泛美联盟形成的背景。

(2) 根据材料二并结合所学知识，简析中国积极推动上合组织发展壮大的意义。

【考点】

拉丁美洲的独立运动;

【答案】

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材料分析题困难

1. 阅读材料，完成下列要求。

材料一 1822—1826年，英国对拉丁美洲各国发放了10次贷款，共2100万英镑；1826—1850年，英国对拉丁美洲各国贷款和投资总额达1亿美元。1824年，在阿根廷首都居住的英国商人已达3000人，约有100家英国商行在西属拉丁美洲开业，经办拉丁美洲的大部分对外贸易。英国还迫使一些拉丁美洲国家签订有利于英国商人的条约。例如，英国与巴西签订的商约，对英国进口货物税降低到15%，并且不准巴西对其他国家降低关税，从而保证了英国在巴西市场的统治地位。

——摘编自齐世荣，吴于廑《世界近代史》（下卷）

材料二 1821年，美国对古巴的出口达454万美元，占对西属拉丁美洲出口总额的2/3以上。1822年，美国总统门罗在国会宣读咨文，主张承认智利、阿根廷、秘鲁、哥伦比亚、墨西哥独立。1823年底美国宣布“美国不介入欧洲事务，欧洲也不能干涉美洲”。1824年，哥伦比亚和墨西哥决定解放古巴，美国极力反对。国务卿克莱说，古巴“在西班牙以外的任何大国的统治下，尤其在英国的统治下，美国有正当理由感到严重的不安。”1846年，美国迫使哥伦比亚政府签订条约，获得自由通过地峡的权利，并取得了地峡铁路和运河的修建权。

——摘编自刘绪贻，杨生茂《美国通史》（第2卷）

(1) 根据材料并结合所学知识，概括英美在拉丁美洲扩张的背景。

(2) 根据材料并结合所学知识，分析英美在拉丁美洲扩张的影响。

材料分析题困难

2. 阅读材料，完成下列要求。

材料一我们要牢记我们的人民既不是欧洲人，也不是北美人，不是出自欧洲，而是更接近非洲和美洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。

……

委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。可以这么说，为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为一个整体，我们需要平等。

——玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言（1819年）

材料二玻利维亚人包括：所有出生于本共和国领土之上者；玻利维亚父亲或母亲所生子女，包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者；本共和国的解放者……获得归化许可或在本共和国居住满三年者；那些迄今为止仍为奴隶，在本宪法发布后获得解放者。

——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法（1826年）

材料三 20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。智利的左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台。墨西哥、乌拉圭、智利、巴西、古巴等国先后成立了共产党。到1934年，绝大多数拉美国家都有了共产党组织，并积极领导了反帝反封建斗争。1934—1935年，巴西王人运动活跃，参加罢工的高达150万人，大岛数罢工由巴西共产党领导。1932年，萨尔瓦多共产党领导了主要由农民参加的全国性人民起义，并在很多地区建立了地方苏维埃政权，虽遭血腥镇压，但在拉美共产主义运动史上留下了浓重的一笔。

——据《中外历史纲要（下）》

(1) 在拉丁美洲，玻利瓦尔被誉为“精神之父”。根据材料一、二，结合所学知识，评析他对欧洲启蒙思想的发展。

(2) 根据材料三，结合所学知识，归纳20世纪二三十年代拉美民族民主运动的特点，并分析其影响。

材料分析题困难

3. 大西洋的故事是一部征服与探索、枪炮与自由并存的人类史诗。阅读材料，回答问题。

材料一：美洲地区主要语言分布图

——摘自邓辉《世界文化地理（第2版）》

材料二：18世纪末、19世纪初发生的一系列战争就波及范围而言，不仅是欧洲战争，也是全球性的战争。……在法国革命的激励和英国的支持下，拉丁美洲各地的共和运动风起云涌，其领袖人物是西蒙·玻利瓦尔。……1826年，英国外交大臣阐述了英国支持玻利瓦尔的理由：“如果西班牙归属法国的话，也必须是一个不拥有西印度群岛的西班牙。”当时巴西已脱离葡萄牙独立，这是拿破仑战争的又一结果。

——《企鹅欧洲史·竞逐权力：1815—1914》

(1) 根据材料一，概括美洲地区语言分布的特点。结合所学，分析该特点的时代成因，并据此指出美洲文化新特色。

(2) 阅读材料二并结合所学，阐述18世纪末19世纪初的欧洲历史如何促成“拉丁美洲各地的共和运动风起云涌”。结合所学知识，概括欧洲历史影响下的拉丁美洲在19世纪的历史命运。

材料分析题普通