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1. 在“宏观-微观-符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。请回答下列问题：

(1) 根据质量守恒定律，应在图一乙中补充1个          （填“A”或“B”）。 A. B.
(2) 图一中的生成物均属于纯净物中的。
(3) 画出比氧元素多一个周期多一个族的元素的原子结构示意图。
(4) 图一、图二对比可知：在化学变化中分子。（填“可分”“不可分”）。
【考点】
分子和原子的区别和联系; 原子结构示意图与离子结构示意图; 质量守恒定律及其应用; 单质和化合物;
【答案】

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1. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1) 从微观角度分析，氮气是由构成的（填“氮元素”、“氮分子”或“氮原子”）。
(2) 相对原子质量是一种计算原子质量的方式，由于原子的实际质量很小，如果人们用它们的实际质量来计算的话那就非常的麻烦。下列我国著名科学家中，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的是______。 A. 侯德榜 B. 屠呦呦 C. 张青莲
(3) 根据下列粒子的结构示意图，回答问题。

   

①属于同种元素的粒子是（填序号，下同）。

②属于阳离子的是。

③B和E两种原子的相同，所以它们具有相似的化学性质。
填空题 普通
2. 根据下图提供的信息，请回答下列问题：

(1) ABCD 中一共有种元素｡
(2) B 图为某原子结构示意图，x 的值是｡
(3) 化学性质相似的原子是 (填字母序号)｡
(4) 具有稳定结构的离子是 (填离子符号)｡
填空题 普通
3. “见著知微，见微知著”是化学思维方法。
(1) 从宏观知微观。保持氧气化学性质的最小粒子是(填名称)。
(2) 从微观知宏观。

①微粒A、B、C、D、E中，属于同种元素的是(填序号)。

②C所表示的元素位于元素周期表的第周期。

③A、D形成的化合物的化学式为。
填空题 普通