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1. 图一概念图中，A、B表示两种物质，①、②表示绿色植物的两种生理过程；图二广口瓶中是正在萌发的小麦种子，密闭玻璃罩内是一株盆栽西红柿幼苗；图三是图二玻璃罩内二氧化碳浓度一昼夜的变化曲线。请据图回答：

(1) 图一中的过程①是，其反应式是；细胞内过程②进行的场所主要是。
(2) 将图二装置放到阳光下，通过漏斗向瓶内注水，一段时间后，盆栽西红柿幼苗的光合作用明显加强，原因是。
(3) 实验过程中玻璃罩内壁上会出现一些细小的水珠，这能否证明盆栽西红柿幼苗进行了蒸腾作用？，原因是。
(4) 图三中D点下降的原因是。一天内西红柿幼苗有机物积累最少和最多的点分别是图三中的（填字母）。
【考点】
光合作用的实质; 呼吸作用的实质; 蒸腾作用及其意义; 光合作用原理的应用;
【答案】

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资料分析题 困难
真题演练
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1. 草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，A、B表示生理过程。请回答下列问题：

(1) 从生物体结构层次来看，草莓果实属于。
(2) 草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中（填字母）所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的中。
(3) 草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的可降低叶片表面温度。
(4) 为提高草莓产量，温室种植时可以采用的措施有：。（答出1条即可）。
读图理解题 困难
2. 葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题：

(1) 图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是。
(2) 选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了（填生理作用）。
(3) 根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量（选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的点。
(4) 为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：。
读图理解题 普通
3. 番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：

(1) 图甲中根吸收的水分主要用于[]（填写字母）表示的生理作用。
(2) 当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为时（填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），有机物积累得最多。
(3) 生物兴趣小组实验过程如下：

①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向移动。

②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是。
实验探究题 困难