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1. “海阔凭鱼跃”，鱼儿能在水中自由生活，跟鱼类的结构特征有密切的关系。阅读材料完成下列小题：

(1) 能感知水流速度、方向，测定方位的器官是（　　） A. ① B. ② C. ④ D. ⑤
(2) 鲫鱼在游动时，能保持身体平衡的器官是（　　） A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ④和⑤
(3) 下列不属于鲫鱼适应水中生活的特征是（　　） A. 体形呈纺锤形 B. 体温不恒定 C. 身体覆盖鳞片，能分泌黏液 D. 用鳃呼吸
(4) 某生物兴趣小组取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的②、④、⑤、⑥束起来，再用木板夹住③位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。他们实验探究的问题是（　　） A. 鱼鳍与运动的关系 B. 鱼的侧线与运动的关系 C. 鱼的体型与呼吸的关系 D. 鱼鳞与呼吸的关系
【考点】
鱼的特征及其与人类的关系;
【答案】

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真题演练
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1. 如图是鲫鱼的结构示意图，据图回答下题：
(1) 如图所示，能够保持鱼体平衡的结构是（　　）

 A. ①和④ B. ②和③ C. ④和⑤ D. ③和⑤
(2) 图中，可以感知水流方向，帮助鲫鱼避开障碍物的结构是（　　） A. ① B. ④ C. ⑤ D. ⑥
(3) 能控制鱼体前进方向的结构是（　　） A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤
(4) 鲫鱼游泳时的动力来自：（　　） A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 躯干和尾的左右摆动 C. 尾鳍的摆动 D. 所有鱼鳍的协调摆动
选择题组 普通
2.  图是鲫鱼的外部形态示意图，据图分析完成下面小题

(1) 做“观察鲫鱼的外形”的实验时，若用胶带固定住鱼的⑤和⑥，放入水中进行观察，鱼体会出现的非正常表现是（  ） A. 突然上浮 B. 失去平衡 C. 静止不动
(2) 能帮助鲫鱼灵活避开障碍物的特殊的感觉器官是（  ） A. ② B. ⑤ C. ⑧
(3) 控制鱼体前进方向的结构是（  ） A. 胸鳍 B. 腹鳍 C. 尾鳍
(4) 下列不属于鲫鱼适应水中生活特征的是（  ） A. 体温不恒定 B. 背面深灰色，腹部银白色 C. 鳞片表面有粘液
选择题组 普通
3. 下图是鲫鱼外形图，根据图完成下面小题。

(1) 把鲫鱼侧线用凡士林堵住，鲫鱼将（　　） A. 不能避开障碍物 B. 能感知水流的防线 C. 能测定方位 D. 控制鱼体在水中的位置
(2) 下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是（　　）

①卵生　　②用鳃呼吸　　③用鳍游泳　　④体表覆盖鳞片

 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ④②③
(3) “把鲫鱼侧线用凡士林堵住”这是完成科学探究的哪一步（　　） A. 提出问题 B. 做出假设 C. 实施实验 D. 制定计划
选择题组 普通