1.
“双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物学实践活动。招远某校生物兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如下表所示。请回答下列问题。
组别 | A | B | C |
种子数（粒） | 200 | 200 | ？ |
温度（℃） | 25 | 25 | 0 |
加入的液体 | 蒸馏水 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 |
萌发数（粒） | 187 | 186 | 0 |
(1)
实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少，不利于萌发。
(2)
A，B实验中选取200粒种子而不是1粒的原因是。通过实验结果可知，无机盐（填“会”或“不会”）影响种子的萌发。
(3)
B和C是一组对照实验，其中C组种子数应选为，通过实验结果可得出会影响种子的萌发。通过实验，得知表中B组种子的萌发率为。
(4)
为了进一步探究无机盐对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组同学选取若干生长状况相似的植物幼苗，平均分成两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后幼苗生长状况如图所示。
据图可知，组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的。
【考点】
无机盐的种类及其对植物的作用;
科学探究的主要环节;
探究种子萌发的条件;
测定种子的发芽率;