1. 阅读下面材料,完成问题。

小宇计划在学校成立昆虫社,寻找志同道合的伙伴。

(1) 小宇想邀请教生命科学的安老师担任社团的指导老师。如果你是小宇,在推开办公室的门后,会怎样提出这一请求呢?
(2) 小宇为社团招新设计了一个闯关游戏。想要参加昆虫社的同学,必须准确辨别摘自《昆虫记》的文字,并从语言特色角度简单说明理由。

以下文字摘自《昆虫记》的是 ,理由是 

【甲】油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。……

【乙】小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套,立刻便与上面压着的土搏斗开来。……首先奔来抢掠蟋蟀的是小灰壁虎和蚂蚁。尤其是蚂蚁这个可恶的强徒,恐怕不会在我的花园里给我留下一只蟋蟀。

(3) 社团的第一次活动是《昆虫记》读书交流会,小宇在制作宣传海报时,下面哪些信息不必呈现? A. 本次活动的名称及主题 B. 活动的时间及地点 C. 《昆虫记》作者生平事迹 D. 阅读《昆虫记》的推荐语 E. 部分昆虫的图片及详细介绍
(4) 有人认为《昆虫记》的价值不仅在于科学精神,还在于人文思考。请你结合以下任意一条“相关链接”,阐释自己对作品“人文思考”的理解,准备在读书交流会上作一段简短的发言,80字左右。

【相关链接一】

直到所有的一切全部结束之前,洞口大门将始终严密地把守着。然后,隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生终于职守,将去往我不知道的什么地方默默地死去。

(《昆虫记•隧蜂门卫》)

【相关链接二】

人在心中想:“做生意就是弄别人的钱。”正如小飞蝇心里所想:“干活就是弄隧蜂的蜜。”为了更好地抢掠,人类创造了战争这种大规模屠杀和以绞刑这种小型屠杀为荣的艺术。

(《昆虫记•隧蜂》)

【考点】
语言得体; 语言连贯; 语言简明; 作品的艺术特色; 《昆虫记》;
【答案】

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