1. 在学习绿色植物的光合作用过程中,同学们设计了人工光合系统(如图所示)。利用物理实验室的太阳能光伏发电板、电极、气泵等模拟植物利用太阳能合成糖类的过程,据图回答下列问题。

       

(1) 该系统模拟了植物细胞中特有的“能量转换器”叶绿体的作用。模拟叶片上的气孔,作为气体进出的“门户”。
(2) 与植物的光合作用相比,在消耗二氧化碳量相等的情况下,人工光合系统中糖类的积累量会(高于/低于/等于)植物,这是由于
(3) 干旱条件下,很多植物光合作用速率降低,主要原因是缺少光合作用的原料之一的,人工光合系统在沙漠等干旱地区有广阔的应用前景。
(4) 该人工光合系统不仅可以用于解决能源匮乏问题,还能维持生物圈中平衡;但该系统不能替代绿色植物的生态价值,如缺少绿色植物通过途径参与生物圈中的水循环。
【考点】
绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡; 光合作用的实质; 气孔; 蒸腾作用及其意义;
【答案】

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