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1. 我们应如何建设美好师生关系
(1) 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动老师。
(2) 真诚接受老师的。我们的成长离不开老师的。我们应该发自内心地，善于从老师的教诲中，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
(3) 正确对待老师的。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在，理解老师的良苦用心。
(4) 尊重并适应。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有的地方。
【考点】
师生交往;
【答案】

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1. 师生关往理想而美好的状态是？

，是师生交往理想而美好的状态。
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2. 怎样建立亦师亦友的关系
(1) ，是我们与老师建立良好关系的开始。
尊重老师的原因
尊重老师，是中华民族的，是我们作为“晚辈”的基本。
尊重的表现
师生彼此尊重，意味着尊重对方的、个性差异和劳动成果等。
 
尊重老师，不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。
(2) 在相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动老师、老师。
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3. 如何做到教学相长
(1) 面对老师的引领和指导，主动参与、的态度有助于我们与老师相互交流。
(2) 真诚恰当地向老师表达自己的和，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。
(3) 与老师分享自己的学习、学习可以促进师生共同进步。
(4) 学会正确对待老师的和，是我们成长的重要内容。

①老师的表扬意味着肯定、鼓励和，激励我们更好地学习和发展。

②老师的批评意味着关心、提醒和，可以帮助我们反省自己，弥补不足。

③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的和上，理解老师的。
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