A. 可能小于4m/s² B. 可能等于6m/s² C. 一定等于6 m/s² D. 可能大于10 m/s²

A. 速度逐渐增大，加速度为零时速度最大 B. 速度方向可能改变 C. 速度逐渐减小，加速度为零时速度最小 D. 速度逐渐增大，方向可能改变

A. 速度变化量的大小一定等于6m/s B. 速度变化量的大小可能等于6m/s C. 加速度的大小一定等于14m/s² D. 加速度的大小可能等于14m/s²

A. 若物体的加速度大小为 ， 则其在任意一秒内的末速度比初速度大1m/s B. 若物体的加速度越大，则其速度变化量越大 C. 若汽车的加速度为 ， 火车的加速度为 ， 则汽车的加速度比火车的加速度小 D. 若物体的加速度越大，则其速度变化一定越快

A. 汽车的速度越大，加速度一定越大 B. 汽车的加速度越大，速度变化量一定越大 C. 图甲中汽车做加速运动，其a与方向相同 D. 图乙中汽车做减速运动，其a与方向相反

(1) 步骤a中，横线部分应为。 (2) 下列说法正确的是_________ A. 先将小车从靠近打点计时器处释放，再接通电源 B. 小车下滑时，位于定滑轮和小车之间的细线应始终跟倾斜轨道保持平行 C. 实验中必须保证细线下端悬挂槽码的质量远小于小车的质量 D. 若细线下端悬挂着2个槽码，则小车在下滑过程中受到的合外力小于 (3) 某次实验获得如图乙所示的纸带，相邻计数点间均有4个点未画出，则小车的加速度大小为m/s²。

(4) 测得关系图线的斜率为3.00s²/m，则小车质量M=kg。

(1) 下列说法正确的是（       ） A. 加速度不变的直线运动就是匀变速直线运动 B. 解决任意直线运动的问题只需知道3个有关物理量 C. 解决单段匀速直线运动的问题最少需要知道2个物理量 D. 竖直上抛运动可以理解为反向的自由落体运动 (2) 小姚同学正在操场跑步，体育老师说：跑的好慢，可以再加快点。此处的好慢指的是（选填“平均速度”或“瞬时速度”）小，在终点前100m内，小姚同学一定初速度做匀变速直线运动，运动的加速度为a与速度为v，已知av＞0，若小姚同学到达终点前100m的瞬时速度与跑过终点的瞬时速度均可能为5m/s或7m/s，则小姚同学在终点前50m时的速度约为（保留两位有效数字） (3) 已知做匀加速直线运动的物体第一秒的位移为x₁ ， 第二秒的位移为x₂ ， 第三秒的位移为x₃ ， 第四秒的位移为x₄ ， 下列关于逐差法规律说法正确的是（       ） A. 物体的加速度的大小为：x₂-x₁的值 B. 物体的加速度的大小为：的值 C. 物体的加速度的大小为：的值 D. 物体的加速度为： (4) 如图所示，一名消防队员在模拟演习训练中，沿着长为12 m的竖立在地面上的钢管向下滑．已知这名消防队员的质量为60 kg，他从钢管顶端由静止开始先匀加速再减速下滑，滑到地面时速度恰好为零．如果他加速时的加速度大小是减速时的2倍，下滑的总时间为3 s，g取10 m/s² ， 那么该消防队员（       ）

   

A. 下滑过程中的最大速度为4m/s B. 加速与减速过程的时间之比为1∶2 C. 加速过程中通过的位移为4m D. 加速与减速过程的位移之比为1∶4 (5) 巧借v-t图像，求：在任何初速度为0做匀加速直线运动后做匀减速直线运动至停止的运动下，两段运动加速度，位移与时间的数量关系。

(1) 实验小组使用的是电磁打点计时器，图中接线正确的是（选填“丙”或“丁”）。

(2) 计数点4对应的速度大小（保留两位有效数字）。 (3) 物块减速运动过程中加速度的大小为（保留三位有效数字）。 (4) 重物落地瞬间，物块的速度为（保留三位有效数字）。

A. 链球做匀速圆周运动过程中加速度不变 B. 足球下落过程中惯性不随速度增大而增大 C. 乒乓球被击打过程中受到的作用力大小不变 D. 篮球飞行过程中受到空气阻力的方向与速度方向无关

A. 打开降落伞前，只受到气体阻力的作用 B. 打开降落伞至分离前，受到的合力方向竖直向上 C. 打开降落伞至分离前，只受到浮力和气体阻力的作用 D. 悬停状态中，发动机喷火的反作用力与气体阻力是平衡力

A. t=1s时，振子的速度为零，加速度为负的最大值 B. t=2s时，振子的速度为负，加速度为正的最大值 C. t=3s时，振子的速度为负的最大值，加速度为零 D. t=4s时，振子的速度为正，加速度为负的最大值