1.
请你完善探究设计，并回答相关问题：
酸雨是被大气中存在的酸性气体污染，pH值小于5.6的雨。在酸雨区域内，湖泊酸化，渔业减产，森林衰退，土壤贫瘠，粮食减产，建筑物被腐蚀，文物面目皆非。某生物科技小组为了了解酸雨对生物的影响，选择玉米和小麦种子为研究对象来研究模拟酸雨对种子萌发率是否有影响。
提出问题：模拟酸雨对种子萌发率是否有影响?是有正面影响，还是负面影响?
（1）做出假设：。
制定方案：
材料用具
①模拟酸雨：A液（pH=2的模拟酸雨）、B液（pH=4的模拟酸雨）（提示：pH值越小，酸性越大）
②培养皿、滴管、标签、吸水纸、饱满而充满活力的种子（玉米、小麦）
探究方案
①将6个培养皿分两组各编为1号、2号和3号，并铺一层吸水纸，各放入玉米、小麦种子50粒。
②在两组的1号培养皿中滴入30滴清水，2号培养皿中滴入30滴A液，3号培养皿中滴入30滴B液，使吸水纸保持湿润，种子接触到模拟酸雨，盖好培养皿，放置于温室中。
③每天18：00，观察并记录种子萌发的情况。
实验结果（不同条件下的萌发情况）：
研究对象 | 萌发环境 | 观察记录每天的萌发数量（每组50粒种子） | 萌发率（%） | |||||
第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | |||
玉米种子 | 1号：清水 | 0 | 0 | 44 | 46 | 47 | 50 | 100 |
2号：A液 | 0 | 1 | 43 | 44 | 45 | 45 | 90 | |
3号：B液 | 0 | 0 | 41 | 45 | 46 | 47 | 94 | |
小麦种子 | 1号：清水 | 0 | 20 | 41 | 44 | 50 | 50 | 100 |
2号：A液 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ？ | |
3号：B液 | 0 | 16 | 22 | 27 | 29 | 29 | ？ | |
讨论交流：
（2）实验探究的变量是。
（3）实验中1号不作处理（清水）的目的是。
（4）培养皿中均放50粒种子，而不是1粒，意义是。
（5）实验结果概述如下：玉米种子萌发率在清水中为100%，在A液中为90%，在B液中为94%；小麦种子萌发率在清水中为100%，。
（6）分析实验结果可知，模拟酸雨对玉米、小麦种子萌发率均有不同程度的负面影响，且，特别是pH=2的模拟酸雨对小麦种子萌发率影响极大。
（7）上述方案中，针对研究对象都只做了一次实验，为使实验结果更有说服力，还应当设置实验。
（8）如果要继续探究模拟酸雨对花生种子萌发率的影响，你如何对“实验结果（不同条件下的萌发情况）”的表格作细微改动即可记录相关数据？请完善表格。
【考点】
探究种子萌发的条件;
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
