材料   某中学团委以“弘扬伟大的抗战精神，厚植少年的爱国情怀”为主题，举办一场向全校学生的征文活动，并搜集了抗战时期部分革命英烈的家书作为素材，如表以供学生参考。

——摘编自《红色家书》等

阅读上述材料并结合所学知识，请你自拟题目，向该学校团委投递一篇历史小论文。要求：题目拟定要紧扣材料主题、简洁。正文阐述要史论结合、表述清晰。论文字数控制在150-300字之间。

[人民的智慧]

材料一 公元前3世纪，蜀郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰（见图10），总长1100多千米，有分支河渠520多条，可以灌溉300多万亩农田，它不仅解除了岷江泛滥成灾，而且方便了航行，

使成都平原“水旱从人，不知饥馑”，成为“天府之国”。

——摘编自人教版七年级下册历史教师用书

 都江堰示意图

[人民的探索]

材料二 1927年大革命失败后，面对国民党的血腥屠杀，周恩来主张共产党要加紧组织武装力量，并亲自指挥了南昌起义。随后，起义部队按计划南下，准备到广东建立根据地。途中遭遇敌人封堵，转战湘南，损失严重。1928年4月，这支部队在朱德率领下到达井冈山，与毛泽东领导的工农革命军胜利会师，巩固和壮大了革命根据地。

——摘编自吴超《重大历史事件中的周恩来》

[人民的抗争]

材料三 抗战是中华民族复兴的转折点……从更宏观的视角看，它又是一场全面的民族解放战争，中国不仅打败了日本，消除了亡国的危险，还从盟国那里挣脱了不平等枷锁，获得了平等地位，中国的国际地位在抗战时期获得了前所未有的提升。

——摘编自王建朗《抗日战争与中国国际地位的变迁》

[人民的创举]

材料四 安徽凤阳县小岗村是个贫困村。1978年，小岗村某生产队18户农民私下立了一份将田地包干到户的契约。他们艰苦的干了一年，还了贷款，生活有了改善，自农业合作化以来第一次向国家交了公粮，打心底里乐开了花。

——摘自人教版八年级下册历史教材

【任务一 文本阅读】同学们通过文本阅读感知中共在抗战中所起的作用

材料一：

【任务二 知识梳理】同学们在阅读的基础上梳理了抗日救亡史实

材料二：

【任务三 观点论述】同学们分享了关于“抗日战争胜利的原因”的阅读笔记

材料三

材料一  在艰苦的抗战环境中，与所有纸质传播媒介相比，传单的各种优势和特点显而易见，而被广泛使用……传单可以进行张帖、传递、散发、邮寄。与宣传画、宣传册报刊等相比，传单的制作成本低廉，十分便于大量印刷。且传单在时间上完全不受期号限制，随时可以编写印制，散发到任何地方……传单根据宣传的实际需要，可以是文章、诗歌，也可以是歌词、口号，还可以是书信等。在形式上可以使纯文字的，也可以图文并茂，甚至可以为纯图画的。

——摘编自许金生《无声的炸弹：传单上的抗日战争》

材料二  1938年1-7月北平日军查获中国共产党散发的传单数量(部分)

材料三  日寇在沧陷区进行奴化教育，鼓吹“日华提携”，宣传侵华的合理性，为建立日军的统治摇旗呐喊。鉴于此，1938年3月，中共中央要求加强瓦解敌军的宣传工作，“制发大量的宣传品、画报、传单，最好是简短的东西”对日伪宣传，“在各地尤其边区散发、张贴，利用小贩、居民送进敌区去，利用邮寄、河流、风向散布宣传”。

——摘编自许金生《无声的炸弹：传单上的抗日战争》

材料四

材料五  在中国人民抗日战争中，中国共产党成为全民族团结抗战的中流砥柱。

①1931年，日本发动“九一八”事变。中共中央在9月20日发表《中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》，举起抗日救亡旗帜。

②1935年，在民族危机进一步加深的形势下，中国共产党发表了《为抗日救国告全体同胞书》(即“八一宣言”)，提出建立抗日民族统一战线的主张。

③1936年，中国共产党促成西安事变和平解决。

④1937年七七事变后，中国共产党号召全国人民抵抗日本侵略

⑤中国共产党提出人民战争路线和持久战战略总方针。

⑥中国共产党把游击战争提高到战略地位。通过游击战在敌后战场抵抗的敌伪力量，到1943年，占在华日军的64%、伪军的95%。