阅读材料，回答问题。材料一这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系由……调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。——战乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式纲要》材料二图一图二图一是一幅18世纪的漫画，漫画中的“美利坚”烈马要将骑在它身上的殖民者掀翻在地。材料三法国的社会秩序以及人民的思想都被牢牢控制在专制政权和天主教会的手里。与之相对的是，资产阶级的力量逐渐壮大起来，他们想要在政治、经济和文化方面冲破桎梏和枷锁……一场在人类历史中占有重要地位的思想和文化革命爆发了。这一革命运动从思想和理论上为之后的大革命做好了准备。在这场革命中，法国的社会面貌被彻底改变了。——胡瑞自【英】乔治·威尔斯、【美】卡尔顿·海斯《全球通史：从史前文明到现代世界》材料四俄罗斯现代化的第一个高峰发生在十八世纪初以后的彼得大帝至叶卡捷琳娜时期……第二个高峰发生在亚历山大二世统治时期，1861年改革是当下受到高度关注的一次自由主义导向的改革……第三个高峰也就是前苏联时期。——冯绍雷《普京和俄国政治》材料五日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们对西方文明本身并不感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……—

1. 阅读材料，回答问题。

材料一这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系由……调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。——战乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式纲要》

材料二

图一

图二

图一是一幅18世纪的漫画，漫画中的“美利坚”烈马要将骑在它身上的殖民者掀翻在地。

材料三法国的社会秩序以及人民的思想都被牢牢控制在专制政权和天主教会的手里。与之相对的是，资产阶级的力量逐渐壮大起来，他们想要在政治、经济和文化方面冲破桎梏和枷锁……一场在人类历史中占有重要地位的思想和文化革命爆发了。这一革命运动从思想和理论上为之后的大革命做好了准备。在这场革命中，法国的社会面貌被彻底改变了。——胡瑞自【英】乔治·威尔斯、【美】卡尔顿·海斯《全球通史：从史前文明到现代世界》

材料四俄罗斯现代化的第一个高峰发生在十八世纪初以后的彼得大帝至叶卡捷琳娜时期……第二个高峰发生在亚历山大二世统治时期，1861年改革是当下受到高度关注的一次自由主义导向的改革……第三个高峰也就是前苏联时期。——冯绍雷《普京和俄国政治》

材料五日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们对西方文明本身并不感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1) 根据材料一并结合所学知识，回答“融合的手段”指的是什么？写出“崭新的制度”的名称，并指出它是通过哪一个法律文件被确立下来的？

(2) 漫画反映的历史事件是什么？图二反映的政治制度必须遵循的基本原则是什么？与该政治制度有关的历史文献有着怎样的历史地位？

(3) 材料三中涉及的“思想和文化革命”指的是哪场运动？写出文中提到的“大革命”爆发的具体时间，结合所学知识，请你谈一谈作者得出材料中划线部分结论的理由。

(4) 材料三认为1861年改革是俄罗斯现代化的“第二个高峰”，请说明理由。

(5) 根据材料五并结合所学知识谈谈，“日本新领导人”提出“非凡的改革方案”的目的是什么? 并说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强了民族力量”的“组成成分”指什么?(任答一点即可。)

【考点】

英国资产阶级革命; 君主立宪制与《权利法案》; 华盛顿与美国独立战争; 法国大革命与《人权宣言》; 俄国农奴制的改革与废除;

【答案】

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材料分析题普通

1. 阅读材料，完成下列要求。

材料一：1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。

——摘编自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》

材料二：经过近四个月的讨论和妥协产生的宪法是一份6000余字的简短文献，为新政府勾画了一个最为简要的框架。该宪法包含了两个最为基本的政治原则一联邦制和联邦政府不同部门之间的“制衡”机制，前者有时也被称为“权力的分割”，后者则被称为“权力的分立”。

——摘编自[美]埃里克•方纳《给我自由！一部美国的历史》

(1) 据材料一，指出材料描述的是哪一历史事件，并结合所学知识，分析英国政治制度所发生的“实质上的变化”。

(2) 材料二所述“宪法”标志着美国确立了何种新政体？据材料二并结合所学知识，分析这部宪法制定的历史意义。

(3) 综合上述材料、问题和结合所学知识，简述英美政治体制变革留给后世的历史启示。

材料分析题普通

2. 阅读材料，回答问题。

材料一：1689年，威廉接受了阐明国会至高无上权威的《权利法案》。这一法案规定：国王不能中止法律；除非经国会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：美国联邦政府权力结构示意图。

(1) 根据材料一，分析《权利法案》的特点。

(2) 根据材料二，概括美国1787年宪法确立的政治体制。

(3) 综合上述材料，概括17-18世纪英美两国资产阶级在政治生活中的共同追求。

材料分析题普通

3. 阅读下列材料，回答问题。

材料一：近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。

——王从圣《各国民主制度的建立途径》

材料二：美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。

——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》

(1) 根据材料一并结合所学，说说“近代民主制度”的名称及其确立的标志。

(2) 根据材料二，指出美国宪法如何协调“多元利益”？为达到此目的，美国宪法的设计所依据的原则是什么？

材料分析题困难