(1) 当前，我们开始反思和追问：“中国精神”在哪里？有人认为，“中国精神”在军人的守护和坚强里；有人认为，“中国精神”；有人认为，“中国精神”；有人认为，“中国精神”在建设者的拼搏和汗水里。（联系上下文，把句子补充完整） (2) 我们在写人物说话时，可以不用“说”来表达。请按要求补全句子。

①用与“说”有关的词语来表达“说”的意思。
“对不起，由于我的迟到，耽误了大家的行程。”小明低着头跟大家。

②不用与“说”有关的词语来表达“说”的意思。

明明地看着佳佳：“你画得真像，跟真的一样！”

(3) 直述句与转述句。
①闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改为转述句）
②阿姨笑着对我说，等到了秋天，她请我们到她家的果园里摘苹果。（改为直述句） (4) 找出下面这段话的主要观点，并结合自己上劳动课的体验，分条阐述劳动的好处。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。对于家长来说，切莫把对孩子的劳动教育当作是学校的事。家长要和学校一起抓好对孩子的劳动教育。 (5) 请你任选一个情景，写一写人对某件事入迷的样子。
爸爸看书    兰兰听歌    弟弟堆积木    龙龙听演讲 (6) 人的内心是复杂多样的。请任选一个场景，写出人物的心理活动。

场景一：周六上午，独自在家，想先玩一会儿，但是作业还没写……

场景二：天气冷，不想起床，但是上学时间快到了……

(7) 表达某种心情时，可以不直接用描绘这种心情的词语，而是通过描写身边的景物或别的事物来含蓄地表现。请仿照例句写一写。
（例）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……