从下面三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。
①你的班级要编写一本《古典诗词鉴赏集》,请你为这本书设计一个封面,可依据某个特定的情境,选择一位诗人或一个古诗词中的常用意象来进行设计。
要求:描述诗人或意象的特征,并说明设计的意图。
②高中三年的语文学习,教材中的哪篇课文,令你印象深刻,给你带来启迪?
要求:复述大致内容,陈述理由。
③请以“生活处处有惊喜”为题目,写一首小诗或一段抒情文字。
要求:感情真挚,语言生动。
高三学习任务重,很多学生忽略规范书写。为了促进学生端正认识,改变不良写字习惯,年级组决定召开“写好汉字”的年级主题活动。请你为参加年级主题活动做准备,从下列写作任务中任选一个,按要求作答。字数不超过150字。
⑴很多同学写字潦草,没有良好书写习惯,谈到问题原因,都归咎于电脑。对此,大家展开辩论。请写一段辩论词,表明你的看法。要求:观点明确,言之有理。
⑵有的同学认识到自己书写存在问题,想做到书写工整、清楚。如何在高三学习生活中改善自己的书写状况?请为这些同学写一份“练字建议”。要求:内容具体,用语简洁。
⑶笔与纸陪伴我们书写,陪伴我们成长。请以“笔与纸”为题,写一段抒情文字或一首小诗。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过 150 字。
①校学生发展中心要举行以“环保有为,环保有我”为主题的校园科普活动。请你为活动写一段介绍性文字。要求:语言简练,有吸引力。
②观看天安门升旗仪式,探访红色地标,重走长征路……近年来,“红色旅游”备受关注。请写一段文字表达你的看法。要求:观点明确,条理清晰。
③“江山如画,一时多少豪杰”是苏轼的名句,请以此为开头写一段抒情文字或一首小诗。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
一代人有一代人的使命。历史的接力棒已经传到了我们这一代人手上,今天的历史机遇期属于我们每个人。这是一个伟大的时代,涓滴努力都在向着大海涌流。经济的发展、政治的清明、文化的繁荣、社会的安宁、生态的改善,①____。这一片热土,正成为孕育机会的“梦工厂”。大有可为的时代呼唤大有作为的人,每一个人都可以在时代的大舞台上书写精彩的人生。在紧张忙碌的城市,在蓄势振兴的乡村,在热火朝天的车间工地,在挥洒汗水的田间地头……每个人的梦想都可以傲然绽放,融入社会变革进步的时代潮流中,盛开在实现中国梦的壮阔征程上。我们这一代人的责任,就是抓住机遇,②____,让中国梦与世界梦交相辉映。
从ChatGPT到Sora,近年来人工智能等新技术迅速发展。有人为工作效率的大大提升,生活质量的不断提高惊叹不已;也有人为隐私数据的安全威胁,伦理道德的全新挑战感到焦虑不安,还有人……身为时代青年,你认为应如何应对人工智能等新技术带来的机遇和冲击?请谈谈你的观点。
要求:观点明确,理由充分,条理清晰。不超过150字。
Citywalk(城市漫游)是一种城市微旅游方式。它强调松弛感与慢节奏,满足人们放松身心、寻觅新趣的需求。人们可选择以贴近当地人日常生活的方式,沉浸式感受当地的风土人情。你所在的班级将举行“致青春·漫步”毕业季主题活动,请你或选择历史遗迹,或选择新潮街区,或选择图书馆、博物馆,或选择社区街道、市井小巷……为班级设计推荐一条值得一去的漫游路线。要求:写清具体路线,推荐合理,表述清晰。不超过150字。
按要求作答。不超过150字。从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。将所选题号填在答题卡相应的位置上。
①《呐喊》中哪一篇作品的结尾,令你印象深刻,给你带来启迪?要求:复述大致内容,陈述理由,150字左右。
②在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中,选择一位“内心强大”的人,写出其“内心强大”的表现。要求:写出人物姓名,150字左右。
③在《边城》《红楼梦》中,谁是“心清如水”的人?写一首诗或一段抒情文字赞美他(她)。
要求:写出赞美对象的姓名和特点,不超过150字。
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
①在《红岩》《边城》《老人与海》中,至少选择一部作品,用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求:至少写三句,每一句中都有比喻。120字左右。
②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形象。要求:符合原著故事情节。150-200字。
③读了《论语》,在孔子的众弟子之中,你喜欢颜回,还是曾参,或者其他哪位?请选择一位,为他写一段评语。要求:符合人物特征。150-200字。
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。180字左右。
①《根河之恋》里,鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活,《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子,叙述情节,并作简要点评。要求:符合原著内容,条理清楚。
②请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。要求:依据原著,自圆其说。
③如果请你从《边城》里的翠翠、 《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中,选择一个人物,依据某个特定情境,为他(她)设计一尊雕像,你将怎样设计呢?要求:描述雕像的体态、外貌、神情等特征,并依据原著说明设计的意图。