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1. 如图为生命系统的结构层次图，序号和箭头依次代表了从微观到个体再到宏观的具体层次，结合所学的知识进行分析，下列叙述正确的是（       ）

   

A. 松树（个体）没有的结构层次是① B. 比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中③和②所代表的结构层次 C. 病毒不能单独成为上图中的任何一个结构层次 D. ④的发现者和命名者是英国科学家罗伯特·胡克
【考点】
细胞是生物体的结构和功能单位; 细胞学说的建立、内容和发展;
【答案】

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1. 植物学家施莱登提出了“植物细胞学说”，动物学家施旺通过研究，发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》，两位科学家的成果，标志着细胞学说的建立。下列关于细胞学说的说法正确的是（       ）
A. 一切生物都是由细胞和细胞产物构成 B. 细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性 C. 细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用 D. 细胞学说认为病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次
多选题 容易
2. 下列关于细胞学说及其建立的过程叙述错误的是（       ）
A. 显微镜的发明和改进是细胞学说建立的基础 B. 细胞学说的建立与科学实验有关，与理性思维无关 C. 细胞学说的要点之一为“一切生物都是由细胞发育而来的” D. 魏尔肖总结的“细胞通过分裂产生新细胞的结论已被推翻”
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3. 下列事实或证据能支持“细胞是生命活动的基本单位”的观点的是（       ）
A. 草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂 B. 离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 C. 病毒只有侵入细胞，才能进行增殖 D. 人的生长发育离不开细胞的分裂和分化
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