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1. 如图为生命系统的结构层次图,序号和箭头依次代表了从微观到个体再到宏观的具体层次,结合所学的知识进行分析,下列叙述正确的是( )
A.
松树(个体)没有的结构层次是①
B.
比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中③和②所代表的结构层次
C.
病毒不能单独成为上图中的任何一个结构层次
D.
④的发现者和命名者是英国科学家罗伯特·胡克
【考点】
细胞是生物体的结构和功能单位; 细胞学说的建立、内容和发展;
【答案】
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多选题
容易
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能力提升
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拓展培优
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1. 植物学家施莱登提出了“植物细胞学说”,动物学家施旺通过研究,发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》,两位科学家的成果,标志着细胞学说的建立。下列关于细胞学说的说法正确的是( )
A.
一切生物都是由细胞和细胞产物构成
B.
细胞学说的提出,揭示了细胞的统一性
C.
细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用
D.
细胞学说认为病毒没有细胞结构,不属于生命系统层次
多选题
容易
2. 下列关于细胞学说及其建立的过程叙述错误的是( )
A.
显微镜的发明和改进是细胞学说建立的基础
B.
细胞学说的建立与科学实验有关,与理性思维无关
C.
细胞学说的要点之一为“一切生物都是由细胞发育而来的”
D.
魏尔肖总结的“细胞通过分裂产生新细胞的结论已被推翻”
多选题
容易
3. 下列事实或证据能支持“细胞是生命活动的基本单位”的观点的是( )
A.
草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂
B.
离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气
C.
病毒只有侵入细胞,才能进行增殖
D.
人的生长发育离不开细胞的分裂和分化
多选题
容易
1. 关于细胞学说的说法不正确的是( )
A.
细胞学说的提出,揭示了细胞的统一性和多样性
B.
细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用
C.
一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的
D.
施莱登和施旺提出,所有细胞都来源于先前存在的细胞
多选题
普通
2. 有关细胞学说的建立,正确的是( )
A.
该学说认为除病毒外,一切生物都是由细胞及细胞产物构成的
B.
施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”即“细胞通过分裂产生新细胞”
C.
显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础
D.
所有细胞都来源于先前存在的细胞
多选题
普通
1. 下列有关细胞学说和生命系统的叙述,正确的是( )
A.
施莱登和施旺发现并命名了细胞
B.
魏尔肖“细胞通过分裂产生新细胞”的结论不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔
C.
细胞学说的建立过程漫长而曲折,该过程运用了完全归纳法
D.
“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物
单选题
容易
2. 细胞学说对于生物学的发展具有重大的意义。下列叙述不属于细胞学说内容的是( )
A.
一切动植物都由细胞发育而来
B.
新细胞是由老细胞分裂产生的
C.
一切动植物都由细胞和细胞产物构成
D.
细胞自己的生命与其组成的整体生命是一致的
单选题
容易
3. 细胞是生命系统最基本的结构层次,“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是( )
A.
神经细胞中的水和蛋白质等分子属于生命系统的结构层次
B.
因为所有生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的,所以细胞是最基本的生命系统
C.
细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D.
细胞学说指出一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
单选题
容易
1. 如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液,C为植物绿色部分的细胞),请据图回答下列问题:
(1)
A和E细胞构成的生物体在生命系统结构层次中不同之处在于A比E多了
层次。
(2)
上图涉及的生物中以DNA作为遗传物质细胞有
(填字母)。
(3)
B和C在结构上的统一性体现在都有
(至少填3种结构)等,同时由于都含有叶绿素,因此在功能上的统一性是都能进行
,因此含有它们都属于
型生物。B和C最主要的区别是
。
(4)
从细胞学说的意义推测图中所有细胞具有统一性的原因是
。
综合题
普通