退休教师陈孝林，6年来风雨无阻，坚持送教上门，让脑瘫少年小宇凡从目不识丁到精通5000余个汉字的读写。陈老师用行动诠释了他（）①对挫折的认识②对知识的渴望③对责任的担当④对生命的敬畏

材料	法律的特征
2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》	①
近年来，国家相关部门对明星艺人违法失德一律“零容忍”，给予重拳打击	②
刘某因传播疫情虚假信息被公安机关行政拘留	③

近年来，监护人不依法履行监护职责、校园欺凌、未成年人沉迷网络等问题时有发生。新修订的未成年人保护法强化了家庭、学校、社会、网络产品和服务提供者、政府、司法机关等不同主体的责任，为未成年人健康成长筑牢安全防线。

推进法治中国建设是每个公民的责任和义务。运用所学知识，把倡议书内容补充完整。

倡议书

作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此，我们向全校同学发出以下倡议：

①。

②。

……

校学生会

2024年6月

识图题普通

青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，某校七年级同学开展了一系列主题探究活动，邀请你参加。

【青春的烦恼】

进入初中以来，小贝看到自己的好朋友安安越长越高，而自己不仅身高迟迟不见增长，脸上还长出难看的青春痘，她感到羞于见人，心情烦闷。

在一次班会课的讨论上，围绕个人与集体，男同学和女同学都发表了自己的观点。

作品名称：

简要说明：

材料分析题普通

材料一：

歌词节选	主要历程
前进，祖国儿女，快奋起，光荣一天等着你！你看暴君正对着我们，举起染满鲜血的旗……自由，亲爱的自由，和保卫者同战斗！和保卫者同战斗！……	1792年诞生，1795年法国督政府宣布此曲为国歌；1879年，法国政府重新定《马赛曲》为国歌。
起来，饥寒交迫的奴隶……我们要做天下的主人……团结起来到明天，英特纳雄耐尔（指共产主义）就一定要实现！	歌词创作于1871年；1922-1944年它被定为苏联的国歌；1931-1937年它成为中华苏维埃共和国的国歌。
起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候……我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……	歌曲诞生于1935年，1949年被定为中华人民共和国代国歌；2004年，正式规定中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。

材料二：政治精英会在不同时期和场合利用国歌音乐符号的设计来强化政治认同。国歌本身能够通过多种渠道和方式对个体施加影响。

——摘编自《国歌认知与国家认同构建的实验政治心理学研究》

材料三：研究发现，下图中的词汇在很多国歌歌词中出现的频率较高。

材料分析题普通