小深与小圳早上为了赶时间上学,小深骑单车不慎蹭坏了停在路边的轿车,小深担心迟到又不想逃避责任,想给车主留一纸条,以表诚信,但不知如何写。假如你是小圳,请你为小深代写这一纸条,其中要求体现懂礼貌、知诚信的内容,字数不超过100字。
晓华在报刊上读到这样一句话:中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间,武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他认为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法并向他解说:
身为微信公众号“问答漂流瓶”的小编,你每天都会收到很多读者的留言,这其中有很大一部分涉及他们生活中的小疑惑或烦恼。请你根据以下读者的留言,选择其中一条进行回复。要求表达合理、得体,并能起到一定的安抚与参考作用,字数在100字左右。
小编你好,我是一位15岁孩子的母亲。我们以前的关系很好,无话不说。可不知从哪一天开始,他开始将房门锁上,整日里闷声不响,多说他两句便和我发火。你能帮我分析一下原因并告诉我该如何正确地同他相处吗?谢谢!
小编好,我了解到这是一个归属地为宁波的公众号。我是一名来自北京的粉丝,近些天要来宁波出差。请您帮忙规划一条游玩路线,包含一些好玩的地方以及有特色的小吃。拜托小编啦。
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我选择留言:
【情境】小红的妈妈在商场买了一件衣服,回家仔细一看发现衣服背面有点脱线,她因为没有时间更换所以让小红代去。第二天,小红来到商场,对导购阿姨说:
李馆长,您好!A.平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋,
B.我们学校准备在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动,
C.想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中的革命故事,
D.请您珍惜机会,务必参加。
九百六十万平方千米的中华大地上,翠绿的柏树,苍劲的松枝,数千年来把祖国装点得一派秀美;清晨朝霞弥漫,黄昏夕阳照耀,把万里江山染成了绚烂的红色。
上联:
下联:晨霞夕照,染就江山万里红
示例:“爱我中华”的诗歌朗诵比赛。
①姓产生于母系氏族社会,为同族集团的名称。
②姓氏便成了维系中国传统的纽带,团结宗族的象征。
③中华姓氏的发展历史悠久,源远流长,最早可以追溯至母系氏族社会时期。
④氏是姓的分支,表示部落分支的名称,用于区别子孙之所出。
⑤但在先秦时期,姓和氏是两个不同的概念。
⑥自汉朝以后,中国姓氏便开始合二为一,实际皆以男氏代姓了。
⑦由于部落发展,人口繁衍,分支和氏名称逐渐增加,所以姓氏是不固定的。
邀请函
尊敬的李老师:
您好!
①为弘扬中华传统,进一步加深我班同学对中华姓氏的了解,我班开展了以“悦享百家知识,妙探姓氏文化”为主题。②特邀请您莅临我班指导,活动相关信息如下:
③一、活动时间:2024年10月18日下午14:00;
④二、活动地点:九(2)班教室;
⑤三、活动形式:主题讲座、现场讨论;
⑥我们期待您的光临!
九(2)班班委会
2024年10月16日
百家姓
赵
钱
孙
李
姓氏排序
一
二
三
四
排序缘由
宋开国皇帝
赵匡胤
吴越国王
钱俶
吴越国王妃
孙氏
后唐皇帝
李煜
①好心情能提高学生的创造性,提高学生的记忆力
②心理学研究显示:积极健康的情感,对青少年的智力因素有很大影响
③还能提高学生的智商
④同时也有利于青少年的身心健康,提升青少年认知学习活动的质量和效率
⑤综上可以看出积极的情感会对青少年的行为活动起增力作用
⑥因此,对青少年成长来说,健康情感是其发展之本
⑦在所有非智力因素中,只有情感能直接影响智力
①生活如歌,每一天都是跳动的音符,生活如诗,每一日都是多彩的诗行。②在生活中,保持乐观的心态很重要。③如果你愁眉苦脸,虽然影响身心健康,但是会使学习效率下降,④甚至别人也受到你坏情绪的影响。⑤所以我们要乐观地看待周围的一切,⑥不论成功或失败,不论顺利或挫折,⑦只要你乐观对待,你就会从中找到快乐。
【材料一】
影响青少年焦虑因素统计表
影响青少年焦虑的各种因素
在青少年中的占比
升学压力
54.7%
父母期望
43.6%
教师言行
18.7%
学校考试评比
40%
人际交往
21.9%
成长困惑
19%
【材料二】
青少年时期是个体身心全面发展的重要时期、特殊时期。随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展以及思维方式的变化,面对社会竞争的压力,他们容易在学习、生活、人际交往、自我意识等各个方面遇到各种心理问题。特别是随着当下社会经济的快速发展、科技的不断进步等一系列社会变化,影响青少年心理成长的社会因素也越来越多。
作为青少年,要保持情绪稳定可采取以下措施:学会接纳难过、焦虑等情绪问题,可以尝试通过留意这些消极情绪的来源,改变自己的认知和行为等进行缓解。保持健康的作息时间和健康的睡眠规律,早睡早起,健康饮食。同时,在家不能过度使用电子产品,半夜不要看手机,更不能沉迷于游戏。坚持每天锻炼,探索适合自己的锻炼方式,如广播体操、舞蹈、瑜伽等。
【探究结果报告单】
探究角度
资料支撑
探究结果
影响青少年焦虑的因素
材料一
升学压力和①是影响青少年焦虑的主要因素
出现焦虑情绪时使用的方法
材料二
方法一:学会接纳难过、焦虑等情绪问题
方法二:②
方法三:③
方法四:坚持每天锻炼,探索适合自己的锻炼方式
收假返校,炎兴从家乡带来了些土特产,还有母亲亲手腌制的酸豆角,在宿舍里分给同学,大家一边品尝一边说笑。嘉平抓起一把花生,悻悻地说:“有这等好事?我那里就是缺少些土特产,不然我也会带来和大家一起分享的。”天册坐在床沿,头也不拍,说:“其实吧,所谓特产,没有一样好吃的,徒有虚名而已!”义熙快言快语:“尤其是自己家腌制的食物,既不卫生也不健康,最好少吃……”炎兴犹豫了几秒,不知道还要不要送。“我最喜欢土特产啦!”元丰推门而入,“家乡的味道,走到哪里都丢不掉!不是有那么一句话吗——‘味蕾的深浅决定着一个人乡愁的轻重’。”说完了话,便从炎兴的手里接过一瓶酸豆角,打开,嚼了起来……
学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑了。”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:“感谢您百忙之中光临指导!”
周六晚上,程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人的事,爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品。正在这时,同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目。如果你是程璐,你会选择跟谁去?请说出理由。(含标点60字以内)