如图所示，在探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置中，两个透明容器中分别接入了电阻丝R1和R2 ，且密封着等量的空气。将导线a和b接入电路进行实验，下列说法正确的是（　　）

1. 用如图的装置探究影响电流热效应的因素，电阻丝R₁和R₂分别密封在两只完全相同的烧瓶中，且R₁＜R₂ ，瓶中装有质量相等的煤油．下列说法正确的是（　　）

A. 该装置用来探究电流热效应与电流大小的关系 B. 闭合开关后，装R₁电阻丝的烧瓶中温度计示数上升较快 C. 实验中，通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生生热量的多少 D. 将某一烧瓶中的煤油换成等质量的水，可比较煤油和水的比热容大小

单选题容易

2. 在探究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验中，三个容器中密封着等温度、等质量的空气，电阻的连接情况如图所示，下列说法不正确的是（）

A. 通过甲、乙、丙三个容器内电阻的电流的大小关系是 I_甲=I_乙>I_丙 B. 通过观察与甲、乙两容器相连的 U 形管中液面高度的变化，可以探究电流产生的热量与电阻的关系 C. 通电一段时间后，U 形管中液面高度变化最大的是乙容器 D. 相同时间甲、丙两容器内电阻产生的热量之比为1∶4

单选题容易

3. 如图是“探究电流通过导体时产生的热量与电流的关系”的实验装置。R₁、R₂、R₃是三个定值电阻，两个容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。下列说法正确的是（　　）

A. 因为液体的热胀冷缩，导致U形管液面高度的变化 B. R₁与R₂的阻值必须相等 C. R₂与R₃的阻值必须相等 D. 拆下R₃ ，即可探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”

单选题容易

1. 用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”时，下列说法正确的是（　　）

A. 为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值相等 B. 通过观察温度计示数的变化比较电流产生的热量的多少 C. 选择比热容较大的液体作为被加热物体，实验现象会更明显 D. 该实验装置不能用来探究导体产生的热量与电流的关系

单选题普通

2. 如图所示是探究电热的多少跟什么因素有关的实验装置，两个相同的透明容器中密封着等量的空气。下列说法正确的是（）

A. U形管中液面高度的变化主要是由U形管中液体热胀冷缩引起的 B. 图甲中右侧U形管中液面高度变化较明显，说明通电相同时间，电阻越大，则通电电流越大，产生的热量越多 C. 若将图乙中容器外5 Ω的电阻换成10 Ω，则不能探究电流通过导体产生的热量与电流的关系 D. 图乙中左侧U形管中液面高度变化较明显，说明两个相同的电阻丝通电相同时间，电流越大，产生的热量越多

单选题普通

3. 如图所示，将电阻丝R₁、R₂、R₃分别装在甲、乙、丙三个容器中，透明容器中密封着等量的空气，橡胶管将密闭容器和装有红色液体的U形玻璃管相连，容器内电阻丝的电阻R₁=10Ω、R₂=R₃=5Ω；另有一个阻值为5Ω的电阻丝R₄在容器外部与R₃电阻丝并联。闭合开关通电一段时间，关于此过程下列说法正确的是（　　）

A. R₂产生的热量最少 B. 甲中U形管左右液面高度差最大 C. 通过R₁、R₂、R₃的电流大小相等 D. 若将R₄换成10Ω的电阻丝，则乙、丙可探究出“电流产生的热与电阻大小的关系”

单选题普通

1. 小昕做了“探究电流产生的热量与电阻大小的定性关系”的实验。

（1）如图1所示，两个完全相同的烧瓶，分别装有初温和质量相等的花生油，插入相同的温度计，分别装入电阻。请你帮忙完成实物图的连接，使电路能达到实验目的。

（2）该实验中，小昕是通过观察的变化来比较电阻所产生热量的多少，使用了（选填“转换法”“控制变量法”或“比值定义法”）。

（3）闭合开关，2min后，小昕发现乙瓶中温度计的示数比甲瓶的高，继续加热到3min、4min、5min，她观察到的结果依然如此。由此可以得出结论：；

（4）小昕将实验进行了改进，如图2所示，她将电阻为4Ω的镍铬合金丝和电阻为0.5Ω的铜丝串联接入电路，用两张完全相同的纸巾分别将它们包住，并分别在纸巾上滴了一滴花生油，通电后约10s，只看到包在4Ω镍铬合金丝上的纸巾冒烟，请你评估改进后的实验有何优点？。

（5）若小昕想进一步探究“电流产生的热量与电流大小的关系”，只需要在图1电路中分别接入一只电流表和一个。

实验探究题普通

2. 如图所示，两个密闭容器中接入电热丝R₁、R₂ ，右边容器上方接入电热丝R₃ ，在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化。本实验是根据（选填“气体”“液体”）的热胀冷缩来反映电流产生的热量多少，已知R₁=10Ω，R₃=6Ω，为了研究电流产生的热量与电流的关系，则R₂= Ω。若将R₃和R₂并联接入右边密闭容器中，则可研究电流产生的热量与的关系。

实验探究题普通

3. 如图所示，这是探究“电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置。

（1）本装置中我们可以通过观察U形管两侧液面高度差来反映电阻丝上产生的电热，这种实验方法是；

（2）通电后，想要比较电热和电阻的关系，我们可以选取两个装置来比较。通电一段时间后，我们可以观察到这两个装置中装置的液面高度差更大；

（3）在丙容器的外部并联一个5Ω的电阻是为了。实验过程中选取甲和丙两个实验装置进行比较，我们可以得出结论：在电阻和通电时间相同时，通过导体的电流越（选填“大”或“小”），产生的热量越多；

（4）在通电相同时间时，三个容器中产生的热量之比为。

实验探究题普通

1. 如图所示为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。

(1) 实验中通过观察的变化来反映电阻产生热量的多少，下列实验中，也运用了这种实验方法的是（填序号）；

①比较不同物质的吸热能力

②探究电流与电压、电阻的关系

(2) 闭合开关，通电一段时间，观察到右侧液面高于左侧液面，如图甲所示。表明在电流和通电时间相同的情况下，越大，产生的热量越多；

(3) 乙图中 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 并联，目的是使通过 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的不同；

(4) 某小组在利用乙图装置实验时，发现左右两侧U形管液面上升高度相同，与其他小组的实验现象都不同，经检查气密性良好请你分析实验现象不同的原因是：。

实验探究题普通

2. 小吴在“探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关”时，采用了如图所示的实验装置，a、b两个相同的容器中密闭着等量的空气，将1、2导线分别接到电源两端。

(1) 实验中通过观察两个U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。

(2) 图示的实验装置是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与的关系，通电一段时间，（选填“a”或“b”）容器中电流产生的热量多。

(3) 用电热水壶烧同一壶开水时，若通电时间不够长，水就不能被烧开，这是因为电流通过导体产生热量的多少与有关。

实验探究题普通

3. 如图所示是某同学在研究“电热多少与什么因素有关”的实验装置。

(1) 此装置是研究电热与大小关系的实验，所控制的变量是和；

(2) 如图实验中，通过观察左右两个U形管液面的高度差，得出边的电阻放出的热量多；（选填“左”或“右”）

(3) 此图实验得到的结论是：相同越大，产生的热量越多；

(4) 请在方框内画出三个5Ω的电阻连接方式的电路图。

实验探究题普通

1.

（1）如上图所示，是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R，合上开关后，通过它们的相同；若两瓶中盛有质量、初温均相同的同种液体，经过相同时间后（选填“左”或“右”）瓶里液体的温度更高。

（2）在“神十”发射升空过程中，舱内宇航员王亚平的机械能是的（选填“增大”“不变”“减少”）。
核能是新能源，目前获取的两个重要途径是原子核的裂变和变。

填空题普通