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1. 实验小组通过探究杠杆的平衡条件，来解释桔槔的使用原理。

(1) 将装置放在水平桌面上，静止时如图甲所示，杠杆此时选填“是”或“不是”平衡状态；图甲中将螺母向选填“左”或“右”调节，可使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是；
(2) 如图乙所示，点挂有个质量均为的钩码，应在点挂个质量均为的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡，平衡后若在、两点各增加个相同的钩码，则杠杆端选填“左”或“右”会下降；
(3) 桔槔是我国古代的取水工具，如图甲，在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石块，另一端系绳和水桶，简化图如图乙。若水桶盛满水后，为减小人向上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件，可以选填“增大”或“减小”石块的质量或向选填“左”或“右”移动杠杆的支点；
(4) 图丙为桔槔在水平位置平衡的模型图，处所吊水和水桶的总质量为 ， 处为支点，杠杆的质量为 ， 重心在处，处所挂石块的质量为 ， ， ， 。请写出的表达式， 用字母、、、、表示。
【考点】
杠杆的平衡分析法及其应用; 探究杠杆的平衡条件实验;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 如图是“探究杠杆平衡条件”的实验。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端上翘，此时应将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是：。

（2）在图甲所示的装置中，每个钩码重0.5N，杠杆上每格等距。小明在图甲B处施加一个竖直方向的力 ， 使杠杆在水平位置平衡，则力的方向，大小为N。

（3）若仍在B处施加一个力，如图乙所示，则此时力的大小与力相比将会变大，该力变大的原因是。

（4）请举出生活中省力杠杆的实例。（举出一例即可）
实验探究题 普通
2. 小明做“探究杠杆平衡条件”实验，每个钩码重均为。

   

（1）如图甲所示，杠杆左端高，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“不平衡”）状态。实验前，应将杠杆的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量 ；

（2）如图乙，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 个钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，此时杠杆 （选填“左”或“右”）端将上翘；

（3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）；

【拓展】如图为普通超市购物车，小明同学推车向右前进时遇到门槛，他想竖直向下压车把手，使前轮翘起通过门槛，如图（a）所示；而小红同学想将购物车掉转车头，竖直向上抬车把手，抬起后轮通过门槛，如图（b）所示，若整车的重心在O1与O2中点的正上方，请问 同学的方案更省力。
实验探究题 普通
3. 如图所示，在“探究杠杆平衡条件的实验”中：

(1) 实验前，杠杆静止在如图甲所示位置，此时杠杆（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。实验过程中，总是使杠杆保持水平并静止，此操作可方便测量力臂，原因是此时。
(2) 如图乙所示，在A点挂3个钩码，应在B点挂个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。平衡后在 A、B两点各增加1个钩码，则杠杆端（选填“左”或“右”）下降。
(3) 当弹簧测力计由虚线位置倾斜至图乙所示位置过程中，杠杆继续在水平位置处于平衡，则弹簧测力计的示数（选填“增大”“减小”或“不变”），其原因是。
实验探究题 普通