阅读短文，完成下题。 ㅤㅤ一生赁①僧房读书，每日游玩，午后归房，呼童取书来。童持《文选》② ，视之曰：“低。”持《汉书》，视之曰“低。”又持《史记》，视之曰：“低！”僧大诧曰：“此三书，熟其一，足称饱学。俱云‘低’，何也？”生曰：“我要睡，取书作枕头耳！”注释：①赁（lìn）：租。②《文选》：又称《昭明文选》，是中国现存最早的一部诗文总集。

1. 阅读短文，完成下题。

ㅤㅤ一生赁^①僧房读书，每日游玩，午后归房，呼童取书来。童持《文选》^② ，视之曰：“低。”持《汉书》，视之曰“低。”又持《史记》，视之曰：“低！”僧大诧曰：“此三书，熟其一，足称饱学。俱云‘低’，何也？”生曰：“我要睡，取书作枕头耳！”

注释：①赁（lìn）：租。②《文选》：又称《昭明文选》，是中国现存最早的一部诗文总集。

(1) 用现代汉语翻译文中画“__”的句子。

(2) 文中书生说“低”的原因是什么？

(3) 文中的书生是一个____的人。 A. 饱读诗书，勤学苦读 B. 好吃懒做，游手好闲 C. 不学无术，碌碌无为 D. 好胜心强，固执己见

【考点】

课外文言文阅读;

【答案】

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文言文阅读困难

1. 小古文阅读。

园中有金ㅤㅤ

有父子二人，居山村，营果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓子曰：“园中有金。”言讫而逝。子翻地寻金无所得甚怅然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父言之理。

(1) 参考表格中的“方法提示”和“联系点”，解释加粗的文言词语。

文言词语	方法提示	联系点	解释加点词语
居山村	组成词语	吾盾之坚（坚：坚固）	①。
营果园	查阅字典	A.经营；管理；B.谋求；C.军队驻扎的地方。	②。（填序号）
子不勤耕作	联系语境	儿子在果园里耕种劳作的态度怎样？	③。
而是年秋	课内迁移	过是溪（经过这条小溪）	④。

(2) 请用“/”给短文中波浪线的句子划分朗读节奏。（限画两处）

子翻地寻金无所得甚怅然。

(3) 文章结尾说“子始悟父言之理”。儿子悟到了什么理？以下说法中正确的一项是（）。 A. 父亲说的话“园中有金”是真的，因为他从园中挖出了金子。 B. 父亲之所以要跟他说那些话，因为父亲病得很重。 C. 辛勤耕耘之后，果园获得了大丰收，这就是父亲所说的“园中有金”。

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2. 阅读文言文，完成练习。

王冕好学

ㅤㅤ冕七八岁时，父命牧牛陇^①上。窃^②入学舍听诸生诵书听已辄^③默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊（xī）田^④者。父怒，挞^⑤之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷^⑥不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策^⑦映长明灯读之，琅琅达旦。

（选自《元史•王冕传》，有删改）

【注释】①陇：田埂。②窃：偷偷地，暗中。③辄：总是、就。④蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。⑤挞：用鞭子或棍子打。⑥曷：为什么。⑦执策：拿着书卷。

(1) 解释下列句子中加点的字。
①或牵牛来责蹊田者
②琅琅达旦

(2) 下列语句中的“之”与“父怒，挞之”中的“之”用法相同的是（） A. 黄河之水天上来 B. 置之不理 C. 如日中之光 D. 久而久之

(3) 用三个“/”给下面句子划分停顿。
窃入学舍听诸生诵书听已辄默记。

(4) 请翻译文中划横线的句子。

(5) 文中最能体现王冕好学的是哪一个字？说说你的理解。

(6) 我还知道这些刻苦读书的成语故事，如：、。

文言文阅读困难

3. 小古文阅读。

读书须有疑

[南宋]朱熹《训学斋规》

ㅤㅤ 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释^① ，以至融会贯通，都无所疑，方^②始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。

(1) 联系上下文，解释下面加点词语的意思。

疑渐渐释：；方始是学：

(2) 请结合短文，将读书经历的四个阶段按先后顺序排列（将序号填在前面的括号里）。

渐渐有疑

节节有疑

未知有疑

疑渐渐释

(3) 你认可朱熹的读书方法吗？请联系自己的阅读经历谈一谈体会吧！

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