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1. 肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一。请回答下列问题。

(1) 肺活量能体现肺与外界进行的能力。测量肺活量时应尽力吸气后再，取三次测量的。
(2) 采用不同训练方式对中学生进行体育训练，能提高肺活量。体育运动时，人体的呼吸频率和深度都相应，使如上图所示的［a］肋间肌和［b］功能加强，胸廓扩大和缩小的幅度。训练结果表明，进行体育训练可以提高肺活量。
【考点】
肺与外界的气体交换;
【答案】

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1. 图一为呼吸系统的组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。

(1) 人体进行呼吸的主要器官是图一中的[]，[]呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体、、清洁。
(2) 图二中a代表的是（填“氧气”或“二氧化碳”），血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，血液由血变成血。
(3) 图二中外界气体按照c方向进入肺泡时，图一中[3]膈肌应处于状态。（填“收缩”或“舒张”）
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2. 观察如图，回答下列问题。

(1) 图A、图B表示人在呼吸时和膈的变化。
(2) 图A表示呼吸过程中时的状态。此时，膈处于状态，胸廓扩大。
(3) 图B表示呼吸过程中时的状态。此时，膈处于状态，胸廓缩小。
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3. 如图是人体处于某种状态下的生理活动示意图，根据所学人体知识回答问题：

(1) 图A表示的是人体呼吸过程中的过程，在这一过程中人体将体内产生的气体排出体外。
(2) 在图B表示的生理活动中，人体的膈肌处于状态，使得胸腔的容积。
(3) 图C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率，与D状态相比，C状态的呼吸频率比较 (填“快”或“慢”)，说明此时人体处于(填“安静”或“运动”)状态。
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