对如图所示的情景，下列说法正确的是（）

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1. 对如图所示的情景，下列说法正确的是（）

A. 图甲中用吸管喝饮料时，杯里的饮料是被嘴的“吸力”吸上来的 B. 图乙中伞会被向上掀翻，是因为伞的下方空气流速大，压强大 C. 图丙中的实验说明液体压强与液体的密度有关 D. 图丁中向两纸中间吹气，两纸向内靠拢

【考点】

流体压强与流速的关系;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图是我国拥有完全自主知识产权的CR400“复兴号”动车组。动车高速经过时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道。从物理学的角度看，这是因为（　　）

A. 车与人之间的空气流速加大，压强减小 B. 车与人之间的空气流速减小，压强减小 C. 车与人之间的空气流速减小，压强增大 D. 车与人之间的空气流速加大，压强增大

单选题容易

2. 如图所示，小明将a、b两张纸悬挂起来，把两只吹风机分别置于纸的外侧。当吹风机同时竖直向下吹风时，会发生的现象是（　　）

A. a、b的下部同时向左侧飘动 B. a、b的下部同时向右侧飘动 C. a的下部向左侧飘动，b的下部向右侧飘动 D. a、b的下部同时向中间靠拢

单选题容易

3. 如图所示，当风吹过弧形的硬纸板上方时，纸板会上升，这是因为此时硬纸板上方气体（）

A. 流速大，压强大 B. 流速大，压强小 C. 流速小，压强大 D. 流速小，压强小

单选题容易

1. 根据学过的连通器原理，当水不流动时，各容器的液面总保持相平。如图当水流动时，竖直细管中水柱的高度却不相同，说明水平管中的压强也就不相同，下列选项正确的是（　　）

A. 甲管中水流速大，压强大 B. 甲管中水流速大，压强小 C. 甲管中水流速小，压强大 D. 甲管中水流速小，压强小

单选题普通

2. 为解决地下“工”字形过道的通风问题，小明设计了如下四种方案。图中黑色部分为墙体凸出部分，M为安装在过道顶的换气扇。下列方案中既有效又节能的是（）

单选题普通

3. 兴趣小组用如图装置研究压强与流速的关系，将吹风机对准竖管上端管口向下吹风，在三个水平玻璃管的右端口处同时释放相同规格的乒乓球，某时刻乒乓球处于如图所示的位置。下列说法合理的是（　　）

A. 乒乓球运动是因受到竖管气流的吸引力 B. 三个水平玻璃管的左端口处气体流速相同 C. 三个水平玻璃管的左端口处压强不相同 D. 该装置可以测量竖管中各处的压强大小

单选题普通

1. 如图是小明玩自制玩具的两个场景。甲图中，往弯曲的纸卷里吹气，纸卷伸直了，是因为纸卷里的气压变大。乙图中，用力向简易喷雾器的B管内吹气，A管口喷出了水雾，其原理是的关系。

填空题容易

2. 如图所示，容器内装满水，将吸管的A端插入水中，用另一根吸管沿图示方向吹气， $\text{[math]}$ 端就会有水持续流出，原因是吹气时 $\text{[math]}$ 端空气流速变，压强变。

填空题容易

3. 如图所示，火车站站台上都有一条黄线，乘客只能在黄线外面候车。当动车高速通过时，动车与人之间的空气流速大于另一侧的空气流速，压强，因而气体会对人产生一个指向动车的，造成伤害事故，为了确保乘客的安全，铁路部门不允许乘客进入黄线以内候车。

填空题容易

(1) 如图甲把重力G=4N的测力计向上压在水平板上，测力计显示对板的压力F=16N，与板的接触面积8×10^-3m² ，测力计对板的压强p₁=Pa；如图乙把同一测力计向下压在水平板上，测力计显示对板的压力F=12N，此时测力计对板的压强是p₂ ，则p₁p₂（选填“大于”或“等于”或“小于”）；

(2) 如图丙所示，阀门k关闭，用抽气机在足够长的玻璃管内液面上方持续抽真空，若此时外界为标准大气压p₀=1×10⁵Pa，该液体密度为ρ_水=1.0×10³kg/m³ ， g=10N/kg那管内液高h₁理想情况下最大能达到的高度为m，C点距离容器液面深度h₂ ， C点受到液体向下的液体压强p_C=（要用题目出现的物理量符号表达）；

(3) 关闭抽气机，打开阀门k，把液体从左侧抽出，此时A点的液体流速大于B点，数字液体压强计A的读数为p_A ，数字液体压强计B的读数为p_B ， p_Ap_B（选填“大于”或“等于”或“小于”）。

填空题普通

2. 利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识。小明利用气球做了以下几个小实验：

(1) 图甲所示，说明力可以使物体发生；

(2) 图乙中两只气球自由悬挂在空中，用吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球（选填“分开”或“靠近”）

(3) 图丙中，用一个摩擦过的气球靠近水平桌面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为带电体具有轻小物体的性质；移开气球，发现易拉罐由于具有，仍能继续向前滚动：

(4) 一氢气球下系一重为G的物体P，在空中做匀速直线运动。如不计空气阻力和风力影响，物体P恰能沿MN方向（如图丁中箭头指向）斜线上升，图中OO^'为竖直方向，则在图中气球和物体P所处的情况正确的是。

实验探究题容易

3. 阅读短文，回答问题。

风速及其测量

风是由空气流动引起的一种自然现象，风既有方向也有快慢。地面气象观测中测量的是水平运动的风，用风向和风速表示。

风向标是测定风向的设备。如图甲所示的风向标是一个形状不对称的物体，在风的作用下，对空气流动产生较大阻力的一端便会转动至顺风方向，从而显示风向。

生产生活中很多时候需要测量风速。如图乙所示，风杯式风速计是一种常用的风速测量仪器。其原理如图丙所示，风杯是半球形空心杯，三个风杯用夹角为120°的三根支架固定在竖直的转轴上。起风时，气流冲击风杯，风相对风杯的速度越大，冲击力越大。凹面迎风的风杯受到的风压大，凸面迎风的风杯由于风的绕流作用，受到的风压小。作用在三个风杯上的风压差使静止的风杯开始旋转，越转越快，当风速一定时，风杯转速增大到一定值时不再增大，此时风速和风杯转速的关系为v=2πRbn，其中v为风速，n为风杯转速（每秒转过的圈数），R为风杯转动半径，b为风速计常数。风杯的转轴连接一个电路板如图丁所示，转盘上固定有10个小磁铁，当小磁铁正对磁敏开关时，磁敏开关导通，不正对时，磁敏开关断开，风杯组件每旋转一周，电路中就会输出若干个周期的脉冲信号，其信号如图戊所示。该脉冲信号由计数器计数，经换算后就能得出实际风速值。

(1) 风向标是测定风向的设备，若风从正南方吹来，图甲所示的风向标的箭头指向；

(2) 如图丙所示，风从左边吹向风速计与风从右边吹向风速计，风杯旋转方向；

(3) 关于风向和风速的测量，下列说法正确的是______； A. 风杯式测速仪转动时，风能只转化为风杯的动能 B. 风杯转动时，使风杯转动的力臂不变 C. 风速与风杯的转速成正比 D. 计数电路中的磁敏开关与电路元件R是并联的

(4) 若一个风速计的风杯转动半径为0.2m，风速计常数b为3，计算时π≈3。某次测量风速时，电流一时间图象如图戊所示，则此时风速为m/s；

(5) 小明自制了一只风杯测速仪，制成后发现灵敏度不高，即风速较小时，风杯转不起来，请你给小明合理化建议：（写一条即可）。

科普阅读题普通

1. 下列关于压强的说法正确的是（）

A. 图甲中，剪刀有锋利的刃是为了减小压强 B. 图乙中，将玻璃管竖直下压，下端管口橡皮膜受到的压强变小 C. 图丙中，墨水会被吸进钢笔，是利用了大气压强 D. 图丁中，从纸条上方沿纸条吹气，此时纸条上方的气压大于下方的气压

单选题容易

手握如图所示的两张纸，让纸自由下垂，在两张纸中间向下吹气，结果发现两张纸，这表明气体流动速度越大的位置压强越．

填空题普通

3. 看似“轻”的空气，却有很大作用。以下事例中，利用流体压强与流速关系的是（）

A. 塑料吸盘“吸”在光滑的墙上 B. 我们交谈的声音是通过空气传播 C. 茶壶盖上开小孔便于把水倒出 D. 飞机机翼设计成上表面弯曲，下表面较平

单选题普通