1.
小麦是我国北方的主要粮食作物，种植史已超过四千年。小秦参与了学校开展的小麦种植综合实践活动。下面是小秦笔记中的菜豆种子和玉米种子结构模式图。请回答问题。
实践前准备】种植小麦前，小秦搜集了相关信息：
信息一：小麦种子实际上是果实，由果皮、种皮、胚和贮藏营养物质的胚乳组成。
信息二：奶奶提到“要吃白馍馍，麦种泥窝窝”“播种小麦时要看看土壤墒情”。
信息三：一株小麦一生可以长出7万多条根，总长超过500米，全部根毛连起来可达2万米。
【实践中体验】种植小麦的过程中，小秦进行了观察思考：
(1)
拿到小麦种子，观察并结合信息一得出：小麦种子中贮藏营养物质的结构与图中的（填序号）相似。
(2)
信息二暗含小麦种子萌发需要的环境条件是。据此，小秦在播种前查看了墒情。
(3)
查看麦田时发现，南面围墙阴影下的麦苗长势不良，其余麦苗长势喜人。由此可知，麦苗生长过程中制造有机物的生理活动所需条件是。一段时间后，观察到小麦抽穗、开花。小麦花经历传粉和受精，最终花中的发育成小麦种子中的胚。
(4)
收割完小麦后，小秦拔出麦茬，看到有多条根。结合信息三，发达的根系对小麦生活的意义是。
(5)
【实践后探究】收获小麦后，小秦进行了探究活动：
(6)
请列举一条生产生活中利用秸秆的具体做法：。
一般提高小麦产量常施用化肥。望着收割后遗留的小麦秸秆，提出问题：“秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量？”为此，小秦查阅了有关论文，相关实验数据如下表：
“秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产量的影响”实验数据表
组别 | 秸秆还田情况 | 施用化肥用量（%） | 亩产量（公斤） |
1组 | 全部还田 | 90 | 348.4 |
2组 | 全部还田 | 80 | 383.2 |
3组 | 全部还田 | 70 | 274.3 |
4组 | 不还田 | 100 | 274.1 |
注：化肥用量100%是指不还田情况下的常规用量。
①据表中数据，亩产量最高的是组。全部还田情况下，只考虑化肥成本，每公斤小麦投入成本最高的是组。
②由表中数据可看出：秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量（填“增加”“减少”或“不变”）。说明秸秆还田配合施用化肥（填“能”或“不能”）减少化肥用量。
【考点】
种子的结构;
种子萌发的条件;
植物生长需要的营养;
植物受精过程;
无机盐的种类及其对植物的作用;