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1. 乐小新想研究空气是否有质量。

(1) 如图实验装置的名称是 ____。 A. 铁架台 B. 天平 C. 三脚架
(2) 天平平衡后，乐小新又往皮球内打入20筒空气，这时皮球这边会 ____。 A. 上升 B. 下降 C. 依旧平衡
(3) 乐小新往装绿豆这边的托盘里加入了3粒绿豆，该实验装置重新回到平衡，所以20筒空气的质量大约等于 粒绿豆的质量。
(4) 一大袋空气相当于60筒空气，这一大袋空气的质量约为 ____粒绿豆的质量。 A. 3 B. 9 C. 100
(5) 下列物体不适合用于称量空气质量的是 ____。 A. 绿豆 B. 米粒 C. 苹果
(6) 以上实验说明空气 ____。 A. 有质量 B. 无固定形状 C. 会流动
【考点】
认识空气; 空气的特征; 探究空气是否具有质量; 测定一袋空气的质量;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
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1. 果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测量空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。

(1) 下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是 (   ) A. 向左倾斜 B. 平衡状态 C. 向右倾斜
(2) 果果用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气。请在下图中画出你的解释。  (提示：可以用“o”表示空气微粒)
(3) 果果将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平，这说明。
实验探究题 困难
2. 第三个体验项目是“称一称空气有多重”，准备一个简易小天平、塑料袋、打气筒等材料。
(1) 实验开始前，天平的状态必须要调整到( )。 A. 向左倾斜 B. 平衡 C. 向右倾斜
(2) 明明用打气筒给原来完全没有空气的塑料袋里打入了50筒空气，看到塑料袋变大了，他立即用绳子扎紧袋口，再用手压了压塑料袋，发现塑料袋变小了，这说明空气。手一松开，塑料袋又变回了原来大小，说明空气。
(3) 请在下图塑料袋中画出被压后和松手后的空气微粒。
(4) 他拿出另一个一模一样的新塑料袋放在天平右端，再将打了气的塑料袋放在天平左端，他发现天平向( )倾斜，说明空气( )。括号里应填( )。 A. 左 有质量 B. 右 有质量 C. 右 占据空间 D. 左 占据空间
实验探究题 困难
3. 阅读材料，回答问题。

17世纪，伟大的科学家伽利略做了一个实验，第一次证明了空气是有质量的。他找来一个装满空气、又不让空气漏掉的圆筒，然后把水灌进圆筒，使圆筒内的空气压缩到原来体积的四分之一。假设放进圆筒的水重1千克，但圆筒称了后，质量却超过了水的质量加上原来圆筒的质量。这超过的质量恰是圆筒内被水压缩的那四分之三容积的空气质量。

(1) 第一个用实验证明空气有质量的科学家是。
(2) 他测得空气的质量是0.0025克/立方厘米，这个数字是(填“准确”或“不准确”)的。
(3) 证明空气有质量的正确步骤是：先，再，再次，比较充气前后的质量。
实验探究题 困难