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1. 阅读材料，回答问题。

维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。

材料一：电影《第二十条》聚焦刑法关于“正当防卫”的条款，以老百姓视角为切口，呈现正当防卫条款的适用以及背后的法理人情，引发社会对法律与正义的深度思考，成为2024年全国两会和社会各界的热议话题。“法，不能向不法让步!”“我们办的不是案子，是别人的人生。”一句句振聋发聩的台词直击人心，道出了广大老百姓最朴素的情感期待。

材料二：2024年最高人民检察院在工作报告中写到：围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，让“高质效办好每一个案件”成为新时代新征程检察履职办案的基本价值追求，在实体上确保实现公平正义，在程序上让公平正义更好更快实现，在效果上让人民群众可感受、能感受、感受到公平正义。

(1) 结合材料一，阐述正义的价值。
(2) 有人认为：“只要公正司法，就能守护社会公平正义”。结合上述材料，运用所学道德与法治的知识，评析此观点。
【考点】
正义及正义行为; 坚守公平的做法; 守护正义的做法;
【答案】

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材料分析题 普通
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1. 活动探究题

努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”，这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求也是实现中国梦的保障。据此，八年级（1）班的同学决定开展以“维护社会公平正义，”为主题的教育活动，请你参与进来，完成下列任务：

(1) 为本次活动设计一条宣传标语。
(2) 列举你在学习和生活中遇到的非正义现象（一个即可）。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为我们该怎么做?（两个方面即可）
(3) 从司法角度谈谈国家是如何从制度上保障社会公平的?并列举一例国家维护社会公平的政策。
(4) 人类追求的永恒目标和法治社会的核心价值是什么?
材料分析题 普通
2. 【维护公正】阅读材料，完成下列要求。

八年级学生小志所在的班级开展了“法治与公平正义”的探究性主题活动，请你参与并完成下列任务。

我搜集：我国有哪些正义的制度?

农村合作医疗制度《查看更多》

我分析：为引导同学们深入了解我国法治建设和公平正义的联系，老师展示了以下内容：法治中国建设成绩斐然，公平正义的阳光照亮社会生活的方方面面。“理国要道，在于公平正直”。全面依法治国必须紧紧围绕保障和促进公平正义来进行。

让我们通过引起广泛关注的法律事件，触摸法治的温度与力度。

◎中国家庭教育事业全面进入法治时代，《中华人民共和国家庭教育促进法》让“家事”变为“国事”。

◎《中华人民共和国湿地保护法》填补了生态系统立法的空白，用正义之盾捍卫“地球之肾”。

◎《中华人民共和国妇女权益保障法》大修，以法为名守护男女公平平等。

我倡议：

倡议书

各位同学：

追求公平正义是社会生活的一个重要主题。公平正义从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。为此，坚守公平，守护正义，我们提出以下几点倡议：

(1) 我搜集：请推测“查看更多”还会显示哪些内容。（列举一条即可）
(2) 我分析：请结合上述资料和所学知识，诠释法治与公平正义的关系。
(3) 我倡议：请你拟写倡议书的内容要点。
材料分析题 普通
3.

今年在第29个全国中小学生安全教育日到来之际，各地中小学广泛开展了校园欺凌防治专题教育活动。近年来，校园欺凌事件备受社会各界关注。请你阅读以下材料，回答问题。

材料一   校园欺凌事件时有发生，引起全社会关注。小鲁就这一问题，对在校的中小学生进行了问卷调查，结果如下：

亲历或身边发生过校园款凌事件。

自己遭遇不公平待遇时能够维权。

非正义行为发生在自己身上时，选择忍气吞声。

能够做到见义勇为、匡扶正义。

25%

82%

29%

20%

（1）上述调查结果说明了什么？

材料二   2024年5月，教育部办公厅印发通知，对各地开展的范治理校园欺凌防专项行动提出具体工作要求。

   

（2）国家开展校园欺凌防范治理专项活动，社会呼吁正义的力量。请你结合材料二说说社会为什么需要“正义的力量”？

（3）在现实生活中，当我们遇到校园欺凌非正义的行为时应该怎样做？
材料分析题 普通