1. 阅读材料,回答问题。

2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。为切实加强校园安全教育,提高广大中小学生法治意识、安全防范意识和自我防护能力,日前,教育部基础教育司印发专门通知,决定从3月25日起,组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动。通知要求,各地教育行政部门以“普及安全知识,提高避险能力”为重点,指导属地各中小学校以事故为警醒、以问题为导向,广泛深入开展形式多样、内容丰富的中小学生安全教育系列活动,着力提高学生安全防范意识,增强学生自我防护能力,推进校园安全文化建设,促进安全教育常态化开展,保障学生健康安全成长。

某班组织开展以“普及安全知识,提高避险能力”为主题进行学习活动,请你参与,具体内容如下:

任务:开展校园安全问题调研和排查,并提出解决方案。要求:全班分两个小组,各自完成,然后进行成果展示。

活动开始后,全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研,以下是调研结果:

问题1:是否关注校园欺凌问题?

选项

A.经常关注

B.偶尔关注

C.不太关注

人数

15

31

54

问题2:是否了解火灾等安全事故的应急处理办法?

选项

A. 了解

B.部分了解

C.不太了解

人数

10

54

36

部分同学们搜集了一条关于校园霸凌的新闻:2024年3月10日,邯郸市肥乡区初一学生王某某被三个同学杀害。3月11日,涉案犯罪嫌疑人被全部抓获,现已依法采取刑事强制措施。

(1) 结合调研结果,分析同学们当前存在的哪些问题?并谈谈我们青少年应怎样适应法治时代要求,学会依法办事?
(2) 联系所学道德与法治内容,请你从青少年自身角度分析出现校园欺凌的因素有哪些?(温馨提示:可从欺凌者、受害者、冷眼旁观者等角色分析)
【考点】
依法求助; 依法办事; 增强安全意识;
【答案】

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材料分析题 困难