某中学兴趣小组在科学课中开展了“制作照相机模型”的项目化学习活动。

1. 某中学兴趣小组在科学课中开展了“制作照相机模型”的项目化学习活动。

(1) 【原理】照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机的镜头后在影像传感器上成的实像，像距与焦距的关系满足的范围是。

(2) 【制作】兴趣小组利用凸透镜、纸盒、半透明纸等环保材料自制简易照相机模型，如图甲所示，并用其将某门店夜晚标牌图乙所示场景拍摄出图丙的样子。
【评价】评价量表是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。

自制照相机评价量表
评价指标	优秀	良好	待改进
结构	结构完整，能成像	结构不完整，能成像	结构不完整，不能成像
功能	能调节像距，成像清晰	不能调节像距，成像模糊	不能调节像距，不能成像
外观	材料环保、易得，外形美观	材料环保、成本高，外形比较美观	材料不环保、成本高，外形粗糙

兴趣小组进行模型测试时，发现拍摄不同距离的景物，有时成像清晰，有时模糊。通过与“功能”评价指标比对后，他们认为自制的照相机功能指标为“良好”。
【改进】依据评价量表中的评价指标“功能”这一项，写出具体改进操作（写出一条即可）。

(3) 【拓展】人眼的结构和功能与照相机非常相似，但在观察远景和近景时调节略有差异。从下图丁可知：从看近处的物体B到看远处的物体A，此时睫状肌放松，晶状体变（选填“薄”或“厚”）。

【考点】

凸透镜成像的应用;

【答案】

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实验探究题普通

1. 爱动脑筋的小金在项目化学习中用手机和透镜自制简易投影仪。他能将手机上的画面放大投影到白墙上，设计如图甲所示。

(1) 选用的透镜应该为（选填“凸透镜”或“凹透镜”)。

(2) 为了获得清晰的画面，透镜离墙的距离应（选填“小于f”“大于f且小于2f”或“大于2f”)。

(3) 如图乙是正立的手机画面，为了在墙上获得正立的画面，手机应该（选填“正放”或“倒放”)。

实验探究题普通

2. 小应探究"凸透镜成像的规律"，他先把凸透镜固定在光具座上0cm处，然后将F形光源从透镜左侧20cm处逐渐向透镜靠近，移动光屏A，观察到清晰的像，记录数据如下表所示。

实验组别	1	2	3	4	5
F形光源所在刻度/cm	20	15	10	7.5	3
像所在刻度/cm	6.7	7.5	10	15

(1) 该凸透镜的焦距是cm。

(2) 在进行第5组实验时，人在光屏一侧透过透镜观察到的像应是下列选项中的。（选填字母）

(3) 将光源、凸透镜、光屏 A放在如图所示位置，在不改变光源、凸透镜位置情况下，要想在光屏 A上得到清晰的像，光屏A 应如何移动。

实验探究题普通

3. 在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：

(1) 小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧F点得到一个最小的亮点，如图1所示。试作出这一过程的光路图。

(2) 小明将该凸透镜放在光具座上进行实验，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图2所示，其中明显还需要调整的是。调整后，在光屏上恰好得到一个清晰的蜡烛的像，请你详尽地描述这个像的特点：(测得这个凹透镜的焦距为5 cm)。

(3) 此时，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向 (填“远离”或“靠近")凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变清晰。此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是。

实验探究题普通