1. 阅读材料,回答问题。、

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不出动人的乐章。为了构建更加美好的班集体,某校开展“‘鲲鹏’班级我推荐,推动美好集体创建”主题活动。

“鲲鹏”班级推选方案:

“鲲鹏”是华夏神话传说中飞行速度最快的神禽,一翅伸开一百八十万里,双翅齐展三百六十万里。“鲲鹏”为志存高远、精神豪迈、超越自我的象征。为更好地促进班集体发展,我校开展了“鲲鹏”班级推选活动,推选标准如下:

…………

在过去的一学期里,七年级(1)班被学校评为“鲲鹏”班。同学们纷纷分享了自己在这一学期的收获与成长:

我是班级里的“运动健将”,小学时我们班级因为我的运动特长,运动会加了不少分。这学期运动会即将开始,班长请我给即将参赛的同学教授运动技巧和组织他们赛前训练,我放弃了自己的训练时间,欣然接受这一安排!

我是班级的“信息科长”。电教平台的开机、关机、清理白板等都是我一手搞定的。上学期,我们班的电教平台使用一直很正常,从未出现过问题。这是因为我经常牺牲课间休息时间维护电教平台。我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学。

(1) 请你依据美好集体的特征,设计出“推选鲲鹏”班级的三条标准。
(2) 我们应该如何向以上两位同学学习,正确对待个人利益与集体利益的关系?
(3) “千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用。”在班集体中,每个人在共建美好集体中应该如何尽责?
【考点】
正确认识个人利益与集体利益的关系; 美好集体的特点; 在共建集体中尽责;
【答案】

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