各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争，所以说，教育是生产力中最活跃的因素，是第一生产力。

▲教育公平是建设教育强国的内在要求，而学位公平授予是教育公平的重要体现。2024年4月26日，十四届全国人大常委会第九次会议表决通过学位法，以法之力规范学位授予工作，保障学位质量，捍卫教育公平，助力教育强国建设。（注：学位是标志被授予者达到相应学业要求、学术水平或者专业水平的学术称号。中国实行学位制度，学位分为学士、硕士、博士。）

(1) 拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。

(2) 评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

实践探究题困难

3. 党的二十大报告设“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”专章，为努力办好人民满意的教育作出重大战略部署：财政性教育经费占国内生产总值比例每年都保持在4%以上，学生人均经费投入大幅增加。针对“乡村弱、城镇挤”的突出问题，国家落实立德树人根本任务，努力推动城乡义务教育一体化发展，持续加强农村义务教育薄弱环节建设。切实降低农村学生辍学率，基本消除城镇“大班额”。着力解决中小学生课外负担重问题，义务教育巩固率由93.8%提高到95.5%。到2035年总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。

(1) 材料体现了教材哪些观点?

(2) 结合材料和所学知识，说说国家为什么要做出办好人民满意的教育的战略部署?

材料分析题困难

1. 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的实施拉开了“双减”的序幕。“双减” 政策稳步推进教育改革，给每所中小学、每名中小学生乃至每个家庭都带来了显著影响，使教育更好地服务于国家战略需求和社会经济发展。国家稳步推进教育改革是因为（）

①教育的初衷是为了培养“高精尖”人才

②教育是民族振兴、社会进步的基石

③教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径

④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼