阅读下列材料：利用完全平方公式，可以把多项式变形为的形式．例如，．观察上式可以发现，当取任意一对互为相反数的值时，多项式的值是相等的．例如，当，即或1时，的值均为0；当，即或0时，的值均为3．我们给出如下定义：对于关于的多项式，若当取任意一对互为相反数的值时，该多项式的值相等，则称该多项式关于对称，称是它的对称轴．例如，关于对称，是它的对称轴．请根据上述材料解决下列问题：

1. 阅读下列材料：

利用完全平方公式，可以把多项式 $\text{[math]}$ 变形为 $\text{[math]}$ 的形式．例如， $\text{[math]}$ ．

观察上式可以发现，当 $\text{[math]}$ 取任意一对互为相反数的值时，多项式 $\text{[math]}$ 的值是相等的．例如，当 $\text{[math]}$ ，即 $\text{[math]}$ 或1时， $\text{[math]}$ 的值均为0；当 $\text{[math]}$ ，即 $\text{[math]}$ 或0时， $\text{[math]}$ 的值均为3．

我们给出如下定义：

对于关于 $\text{[math]}$ 的多项式，若当 $\text{[math]}$ 取任意一对互为相反数的值时，该多项式的值相等，则称该多项式关于 $\text{[math]}$ 对称，称 $\text{[math]}$ 是它的对称轴．

例如， $\text{[math]}$ 关于 $\text{[math]}$ 对称， $\text{[math]}$ 是它的对称轴．

请根据上述材料解决下列问题：

(1) 多项式 $\text{[math]}$ 的对称轴是；

(2) 将多项式 $\text{[math]}$ 变形为 $\text{[math]}$ 的形式，并求出它的对称轴；

(3) 若关于x的多项式 $\text{[math]}$ 关于 $\text{[math]}$ 对称，求a的值．

【考点】

完全平方公式及运用;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

阅读理解普通

1. 阅读材料：某数学兴趣小组学习乘法公式 $\text{[math]}$ 时，发现：知道 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的值，不求a，b的具体数值的情况下可以求出 $\text{[math]}$ 的值．

(1) 若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值；

(2) 若m满足 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值；

(3) 应用：如图所示，在边长为a正方形 $\text{[math]}$ 中，点G，J，H，E分别在该正方形 $\text{[math]}$ 的四边上，四边形 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 都是正方形，若图中的阴影部分（长方形 $\text{[math]}$ ）的面积是8， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求正方形 $\text{[math]}$ 和正方形 $\text{[math]}$ 的面积和．

阅读理解普通

2. 阅读材料题：

我们知道 $\text{[math]}$ ，所以代数式 $\text{[math]}$ 的最小值为0．学习了多项式乘法中的完全平方公式，可以逆用公式，即用 $\text{[math]}$ 来求一些多项式的最小值．

例如，求 $\text{[math]}$ 的最小值问题．

解：∵ $\text{[math]}$ ，

又∵ $\text{[math]}$ ，

∴ $\text{[math]}$ ，

∴ $\text{[math]}$ 的最小值为 $\text{[math]}$ ．

请应用上述思想方法，解决下列问题：

(1) 探究： $\text{[math]}$ ________ $\text{[math]}$ ________；

(2) 代数式 $\text{[math]}$ 有最________（填“大”或“小”）值为________；

(3) 如图，矩形花圃一面靠墙（墙足够长），另外三面所围成的提栏的总长是 $\text{[math]}$ ，楼栏如何围能使花圃面积最大？最大面积是多少？

阅读理解普通

3. 阅读下列材料并解答后面的问题

利用完全平方公式 $\text{[math]}$ ，可对 $\text{[math]}$ 进行适当的变形，如 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ ，从而使某些问题得到解决.

例：已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值.

解： $\text{[math]}$

(1) 已知 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值；

(2) 已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值.

阅读理解普通