1. 阅读材料,完成下列要求。

材料一 西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,其中法兰克王国最为强大。9世纪中叶,查理曼帝国分裂,在帝国疆域的基础上形成了德意志、法兰西和意大利三个国家。

——摘编自人教版《世界历史》

材料二 9﹣11世纪,教皇和皇帝(指封建君主)通常是携手合作。教皇帮助皇帝制服日耳曼的世俗封建主,而皇帝则支持教皇对付公开对抗罗马教皇权威的拜占庭对手。1073年,随着格列高利七世继位为教皇,开始了教皇权力至高无上的时期。位高权重的教皇不断干涉西欧各国世俗君主的政治事务,夺取他们的利益,由此引发了激烈的冲突与斗争。教权与王权的力量经常此消彼长,直到14世纪后,这一紧张对峙的局面才随着王权的增强与教皇势力的相对衰落而缓解。

——摘编自《世界文明史》

材料三 自从基督教开始在希腊罗马世界中传播,它就以一种潜移默化的方式开始吸收各种异质文化的因素,这些因素既有希腊的,也有东方的。这种兼收并蓄和多元混合所导致的文化上的“杂交优势”,是基督教得以在罗马帝国中发展壮大并且最终取得全面胜利的重要保证。

——摘编自《世界文明史讲稿》

请回答:

(1) 材料一中法兰克王国的建立者是谁?结合所学知识,概述他是如何巩固统治的?
(2) 据材料二,说明中世纪时教皇是如何取得至高无上的地位的?并概括欧洲教皇与君主之间矛盾的主要表现。
(3) 据材料三,分析基督教发展的原因。并结合所学知识,概述查理大帝是如何发展基督教的?
【考点】
基督教的兴起与传播; 法兰克王国的建立; 查理曼帝国;
【答案】

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2. 中世纪西欧逐渐产生新的文明,多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读材料,回答问题。

材料一   一个自由人(封臣)对另一个自由人(封君)服从和服役(主要是军役)的义务,以及封君对封臣保护和维持的义务,而维持的主要办法就是对赐给他一块封土。

——马克·布洛赫《封建社会》

材料二   矮子丕平在教皇的支持下于751年成功篡夺墨洛温王朝王位,建立起加洛林王朝。……丕平为酬谢罗马教皇的支持,两次远征意大利迫使伦巴德国王把侵占的罗马地区诸城市和拉文那总督区交给教皇统治,教皇国由此而产生。同年,教皇为丕平加冕,“君权神授”给王权涂上了一层神圣的光环。

——何成刚《史学阅读与微课设计·世界古代史》

材料三   查理大帝统治期间,连年征战,法兰克王国成为统治西欧大部分地区包括多种部族的大帝国——查理曼帝国。由于境内各地区缺乏经济和文化上的联系,封建主割据势力强大,查理大帝死后不久,帝国继承人之间为争夺权力进行了大规模混战,强盛一时的查理曼帝国最终分裂。

——《试论查理大帝与加洛林文艺复兴》

(1) 根据材料一,指出封君与封臣之间的纽带是什么?结合所学知识,指出他们之间关系的特点.(答出两点)
(2) 根据材料二,概括西欧封建社会中教皇和国王之间的关系。
(3) 根据材料三及所学知识,指出查理曼帝国分裂的原因。(答出两点)“分裂”的结果是什么?
材料分析题 普通