1.
心理学家发现，在一定的时间范围内，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x (单位：分钟)之间满足函数关系式
的值越大，表示接受能力越强．
(1)
若用10分钟提出概念，学生的接受能力y的值是多少？
(2)
如果改用8分钟或15分钟来提出这一概念，那么与用10分钟相比，学生的接受能力是增强了还是减弱了？通过计算来回答．
【考点】
函数自变量的取值范围;
真题演练