1.
史料是认识历史的依据，运用可信史料进行历史解释是历史学习必备素养。阅读材料，完成下列要求。
材料一 1928-1931年中国进出口贸易情况(单住：亿关两)
年份 | 进口净值 | 出口净值 | 出超（+）或入超（+） |
1928年 | 11.96 | 9.91 | -2.05 |
1929年 | 12.66 | 10.16 | -2.50 |
1930年 | 13.10 | 8.95 | -4.15 |
1931年 | 14.33 | 9.09 | -5.24 |
——摘编自许涤新等主编《新民主主义革命时期的中国资本主义》等
材料二 1950年中苏两国的贸易额在中国内地对外贸易中的比重，由1949年的第三上升为第一。1951年中国与苏联的进出口总额比1950年增长了138.9%。到 1952年，中国与苏联东欧及亚洲社会主义国家的贸易总额已占中国内地对外贸易总额的81.26%。
——摘编自武力主编《中华人民共和国经济史》等
(1)
根据材料一并结合所学知识，指出1928-1931年中国进出口贸易的变化
(2)
根据材料二，指出这一时期中国对外贸易的发展趋势，并结合所学知识对其进行合理解释。
(3)
数据是史料的表现形式之一，也是历史研究的重要依据和支撑，在探究历史过程中，对数据的使用应注意什么?
【考点】
和平共处五项原则;
能力提升
真题演练
根据材料一、二并结合所学知识，指出和平共处五项原则和人类命运共同体理念的相同点，并再举一例中国提出的体现以上原则和理念的方案。