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1. 已知动点M以每秒
的速度沿如图1所示的边框按从
的路径移动,相应的
的面积
与点M的运动时间
的图象如图2所示.
(1)
在这个变化过程中,自变量是________,因变量是________;
(2)
观察图2,
的面积S最大为多少?
(3)
当t取何值时,
的面积保持不变?
【考点】
函数自变量的取值范围; 通过函数图象获取信息; 动点问题的函数图象;
【答案】
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解答题
普通
能力提升
换一批
1. 已知图形ABCDEF的 相 邻 两 边 垂 直 ,AB=8cm。当 动 点M 以 2cm/s 的速度沿图①的边框按B→C→D→E→F→A的路径运动时,△ABM的面积S 随时间t 的变化如图②所示.回答下列问题:
(1)
a=
;b=
;EF=
cm;
(2)
当点M 运动到DE 上时,请用含t 的代数式表示出 DM的长度,并直接写出S 与t 的关系式。
解答题
困难
2. 如图1,在
中,
于点
, 动点
从点
出发,沿射线
以
的速度匀速运动,到达点
时停留
后以原速度继续运动.如图2为
的面积
随时间
的变化图像.
(1)
填写图2中数据:
______,
______,
______,
______;
(2)
当点D在线段BC上时,写出S与
的关系式:______;
(3)
当
为何值时,
?
解答题
普通
3. 在“看图说故事”活动中,某学习小组结合图象设计了一个问题情境.已知小亮所在学校的教学楼、图书馆、食堂依次在同一条直线上,图书馆离教学楼
, 食堂离教学楼
. 某日中午,小亮从教学楼出发,匀速走了
(分钟)到图书馆;在图书馆停留
借书后,匀速走了
到食堂;在食堂停留
吃完饭后,匀速走了
返回教学楼.给出的图象反映了这个过程中小亮离教学楼的距离
与离开教学楼的时间
之间的对应关系.请根据相关信息,解答下列问题:
离开教学楼的时间/min
2
20
30
离教学楼的距离/m
700
(1)
图中自变量是
, 因变量是
;小亮从教学楼到图书馆的速度为
, 小亮从图书馆到食堂的速度为
;
(2)
填上表
解答题
普通