1. 化学实践小组准备在校园蔬菜基地种植草莓,同学们对基地的土壤进行了探究。

【查阅资料】草莓适宜在pH为5.8~7.0的土壤中生长。

(1) 任务一:测定土壤的酸碱度

【进行实验】取少量土壤样品,加蒸馏水充分搅拌,静置澄清后过滤,用玻璃棒蘸取少量滤液滴在pH试纸上,待显色后与标准比色卡对照,测得 , 则当地土壤呈性。

(2) 任务二:探究土壤中的成分

【教师指导】该土壤中含有的可溶性物质可能有氯化钠、碳酸钠和硫酸钠中的一种或多种。

【实验探究】同学们将土壤样品用水充分浸泡,过滤后得到了土壤浸出液,进行如下实验:

其中所加稀的X溶液是

【实验结论】该土壤样品含有

【反思评价】

若将硝酸钡溶液改为氯化钡溶液,对实验结论是否有影响并说明理由

(3) 任务三:设计土壤改良方案

同学们结合所学知识使用化学改良措施使得土壤pH适宜种植草莓。下列改良方法正确的是_____(填字母序号)。

A. 适量施用熟石灰 B. 适量施用酸性肥料
【考点】
中和反应及其应用; 溶液的酸碱性与pH值的关系; 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响; 盐的化学性质;
【答案】

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1.

“夫土壤之性,有酸碱之异。……知土壤之性,择地而耕,方能得谷之丰收。”兴趣小组开展土壤酸碱性对农作物生长影响的实践活动,帮助农场优化农作物种植。

任务一:知土壤之性

【查阅资料】

(1)该地区85%农用地呈酸性,即pH7(填“>”、或“<”“=”)。

【实验研究】

(2)小组分工合作,测定农场内不同区域土壤酸碱性。分别取不同样品各10g溶于25mL蒸馏水中,充分搅拌,(填操作名称)得溶液,用pH计测样品pH如表1。

表1.常温(25℃)下各样品pH

样品编号

采样地点

采样深度(cm)

pH

1-1

耕地

(靠近交通区域)

5

5.24

1-2

10

3.13

1-3

耕地

(远离交通区域)

5

5.53

1-4

10

5.44

2-1

景观园林地

(靠近交通区域)

5

5.68

2-2

10

5.46

2-3

景观园林地

(远离交通区域)

5

6.08

2-4

10

6.08

【结论分析】

(3)对比样品编号1-1、1-2组及2-1、2-2组的结果,得出的结论是。能说明交通因素对土壤pH有影响的一组样品编号为
(4)相同条件下,靠近交通区域的土壤酸性更强,这与汽车尾气中含(填物质的名称)有关。

【实验反思】

(5)样品编号2-3测定结果异常。小组同学认为,溶解样品所用蒸馏水没有经煮沸冷却处理,导致结果偏低,请分析原因

任务二:择地而耕

(6)结合表2分析,种植萝卜适合在(选填表1中的耕地类型)。若需要在耕地种植辣椒,需改良土壤,可用的物质有(填其中一种)。

表2.蔬菜生长适宜的土壤pH范围

蔬菜

萝卜

辣椒

马铃薯

pH

5.3~7.0

6.2~7.2

5.5~6.5

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