下表为两位科学家研究摩擦起电得出的物体带电能力的次序。已知表中任何两种物体相互摩擦时都会带电且次序在后的物体对电子的束缚能力更强。请你解答：科学家1234567西耳斯石棉玻璃云母羊毛猫皮纸木棉赫西蒙科马利羊毛尼龙粘胶丝木棉火碱丙烯树脂聚乙烯醇（1）物理学中把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫电荷；由表中排序可知，玻璃与石棉摩擦后，石棉带电荷（两空均选填“正”或“负”）；（2）石棉与羊毛相互摩擦，尼龙与丙烯树脂相互摩擦后，石棉与尼龙将相互（选填“吸引”或“排斥”）；（3）利用表中信息判断与玻璃摩擦后的尼龙带电荷（选填“正”或“负”）。

1. 如表是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。

来自西尔

斯资料

石棉

玻璃

云母

羊毛

毛皮

铅

绢

纸

木棉

蜡

来自蒙科

马利资料

羊毛

尼龙

粘胶丝

木棉

酸碱

盐

炳烯

树脂

聚乙

烯醇

——

（1）物理学中把与丝绸摩擦过的带的电荷叫正电荷，把与毛皮摩擦过的带的电荷叫负电荷；

（2）由表中可知玻璃与石棉摩擦后，玻璃带电；

（3）羊毛对电子的束缚能力要比纸；（选填“强”或“弱”）

（4）由表中判断毛皮和尼龙摩擦后两者带电情况；（选填“能”或“不能”）

（5）A、B、C、D是四个带电小球，将它们用细线吊起来后静止时的情况如图所示，已知B球带负电，则A球带电，D球带电。

综合题容易

2. 如图所示，将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越（选填“蓬松”或“紧密”），捋细丝手与塑料细丝带上的是（选填“同种”或“异种”）电荷。

填空题容易

3. 如图实验，用干燥的手将撕成条状的塑料膜反复捋几下，你会发现，出现这种现象的原因是。

填空题容易

1. 如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。

(1) 把某个物体放在带电吸管的一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此（选填：“能”或“不能”）判断该物体已经带电；

(2) 把毛皮摩擦过的橡胶棒放在带电吸管一端的附近，发现吸管远离橡胶棒，根据可以判断出吸管带的是电荷。餐巾纸和吸管摩擦起电，失去了电子。

实验探究题普通

2. 在探究“电荷间相互作用”实验中，用丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒完成了图甲、乙、丙三个实验：

（1）通过图甲与图乙两个实验的现象，可以说明电荷相互吸引；图丙验电器两金属箔片张开的现象，可以说明两金属箔片带电荷；

（2）如图丁所示，一束塑料细丝的一端扎紧，用手向下捋几下，塑料细丝变蓬松，产生这种现象的原因可以用上面实验（选填“甲”或“乙”）的现象来进行解释；

（3）进一步实验发现，毛皮摩擦过的橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为（选填“得到”或“失去”）了电子。

实验探究题普通

3. 如表是两位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在后的物体对电子的束缚能力更强。

次序	1	2	3	4	5	6	7
西尔斯资料	石棉	玻璃	云母	羊毛	毛皮	纸	木棉
河西蒙科马利资料	羊毛	尼龙	粘胶丝	木棉	火碱	丙烯树脂	聚乙烯醇

（1）由表数据可知，玻璃与石棉摩擦后，石棉（选填“得到”或“失去”）电子；

（2）石棉与羊毛相互摩擦，尼龙与云母相互摩擦后，石棉与云母将相互（选填“吸引”或“排斥”）；

（3）由表中数据（选填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后两者的带电情况，理由是：。

实验探究题普通

1. 用毛巾分别摩擦塑料丝和PVC管后，就能完成如图所示的神奇的“静电章鱼”实验。塑料丝悬浮在空中，没有接触PVC管，已知摩擦后的PVC管带正电。下列说法正确的是（　　）

A. 摩擦过程中创造了新的电荷 B. PVC管带正电是因为它得到了多余的电子 C. 塑料丝悬浮在空中，是因为带电的PVC管能排斥轻小物体 D. 摩擦后的塑料丝带正电

单选题普通

2. 如图所示，用气球与头发摩擦，头发会随着气球飘起来，下列说法正确的是（　　）

A. 气球与头发摩擦创造了电荷 B. 气球因摩擦带电而成为导体 C. 气球若带负电荷，则头发也带负电荷 D. 气球与头发因带异种电荷而互相吸引

单选题普通

3. 用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引，由此我们可以判定（　　）

A. 丝绸上的正电荷转移到玻璃棒上 B. 玻璃棒上的电子转移到丝绸上 C. 甲带正电，乙不带电或带负电 D. 丝绸与玻璃棒上分别带有等量的异种电荷

多选题容易

1. 有关静电现象的小实验：

(1) 当甲乙两个通草球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带电；

(2) 用一个摩擦过的气球靠近空易拉罐，如题图所示，发现空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了带电体具有的性质；

(3) 下表是研究摩擦起电得出的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。

研究资料1	石棉	玻璃	羊毛	木棉	石蜡
研究资料2	羊毛	尼龙	木棉	火碱	树脂

由表中可知，玻璃与石棉摩擦后，玻璃将带电（选填“正”或“负”）：

(4) 由表中（选填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况。

实验探究题普通

2. 小明在探究“电荷种类和相互作用规律”的实验中用到了以下器材：毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、碎纸屑、气球等物体。请你回答下列问题：

(1) 用被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）靠近碎纸屑，碎纸屑会被吸引，（选填“能”或“不能”）证明玻璃棒（或橡胶棒）摩擦后带上了电荷，理由是：；

(2) 用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，将其中一根玻璃棒悬挂起来，用另一根玻璃棒靠近它，其现象如图甲所示；用一块毛皮同时摩擦两根橡胶棒后，两根胶棒橡带了电荷（选填“同种”或“异种”）将其中一根橡胶棒悬挂起来，用另一根橡胶棒靠近它，其现象如图乙所示。根据图中的箭头指向判断，由此你能得到的初步结论是：；

(3) 将丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，实验现象如图丙所示，结合第（2）问中的实验现象分析，可判断丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷种类（选填“相同”或“不同”），小明由上述现象分析得出自然界只存在两种电荷的结论，请你分析此过程得到的实验结论（选填“可信”或“不可信”）；

(4) 两个带电的气球P、Q，悬挂在天花板上的同一个点上，静止时如图所示。P球对Q球的力记为F₁ ， Q球对P球的力记为F₂ ，可以判断F₁F₂（选填“>”、“<”或“=”）。

实验探究题普通

3. 利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验：

(1) 将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图（1）所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越（选填“蓬松”或“紧密”），是因为塑料细丝彼此之间带上的是电荷，此时手与塑料细丝带上的是（后两空选填“同种”或“异种”）电荷；

(2) 如图（2）a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图a装置是依据的原理来检验物体是否带电的，图b装置工作原理与图a装置（选填“相同”或“不相同”）；

(3) 如图（3）所示，把一个带电的棒状物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是（选填“正”或“负”）电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中（选填“得到”或“失去”）电子；

(4) 用图（4）所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了让实验更可靠，装二氧化氮气体的应是（A/B）瓶。

实验探究题普通

1. 下面的现象与微观解释正确的是（）

A. 一个带正电的物体吸引轻小物体，则轻小物体一定带负电 B. 摩擦起电创造出正、负电荷 C. 固体很难压缩，说明固体分子没有间隙 D. 腌制鸭蛋，盐分子能进入蛋中，说明盐分子都在不停地做无规则运动

单选题普通

2. 被甲材料摩擦过的乙棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，则乙棒带电荷（选填“正”或“负”），是因为乙棒在摩擦过程中电子（选填“得到”或“失去”）。

填空题容易

3. 关于电现象，下列说法正确的是（）

A. 同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥 B. 带电的物体能够吸引轻小物体 C. 一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带正电 D. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒得到了正电荷

单选题容易

科学家	1	2	3	4	5	6	7
西耳斯	石棉	玻璃	云母	羊毛	猫皮	纸	木棉
赫西蒙科马利	羊毛	尼龙	粘胶丝	木棉	火碱	丙烯树脂	聚乙烯醇