1. 如图是初中化学教科书中的一些实验装置示意图。完成下列问题:

   

(1) A实验中,一段时间后可根据观察到的现象,得出铁生锈需要与氧气接触的结论。
(2) B实验中,观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,可以说明燃烧条件之一是
(3) C实验中红磷量不足,会使测量结果。(填“偏低、偏高或不影响”)
(4) D实验可得到的结论是
【考点】
测定空气中的氧气含量; 电解水实验; 燃烧的条件与灭火原理探究; 探究金属锈蚀的条件;
【答案】

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实验探究题 普通
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3. 空气中氧气含量测定的再认识。

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图1),写出红磷燃烧的化学式表达式。如果红磷不足,会导致测定的空气中氧气含量结果(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

【原理应用】兴趣小组同学用家用制氧机(如图2)制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。家用制氧机的工作原理是用分子筛分离空气获得氧气,分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体,通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离,该变化属于(填“物理”或“化学”)变化。该方法制得的氧气浓度如何?兴趣小组同学设计了如图3所示装置来测定氧气的含量。请将下列实验步骤补充完整:

①先检查

②加入药品,将装置连接固定。

③打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体,露出白磷后,关闭止水夹a和b。此时,A中水进入到 B中,测得B中水的体积为V1mL。

④用凸透镜聚光引燃白磷,白磷燃烧,产生大量

⑤待白磷熄灭并冷却到室温,进行操作。B中水倒吸进入到A中,测得量筒中的体积变为V2mL。

⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。

(1)下列有关这个实验的说法中,不正确的有

A.步骤③中,仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低;

B.步骤④中,白磷燃烧时要保持关闭止水夹a和b;

C.步骤⑤中,未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量偏高;

D.与图1相比,图3装置的优点有:误差减少和污染减少。

(2)经测定 V1=210mL;V2=50mL,则小组同学所带气体中氧气的体积分数为%(精确到0.1%)

【拓展延伸】为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理,老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图4)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图5所示。X曲线表示压强变化趋势,Y曲线表示(填“温度”或“氧气浓度”)的变化趋势。结合Y、Z两条曲线,解释图5中AB段压强变化的原因是

实验探究题 困难