小科小组，通过制作生态瓶，对生态瓶中的生物生存情况开展科学研究。找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶____①____。在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。植物存活后，再放入②____。

1. 小科小组，通过制作生态瓶，对生态瓶中的生物生存情况开展科学研究。


找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。	在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶____①____。	在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。	植物存活后，再放入②____。

(1) 根据以上方框中对应的横线①上内容，选择____。 A. 自来水 B. 池塘里的水 C. 纯净水

(2) 根据以上方框中对应的横线②上内容，选择____。 A. 大量的小鱼、小虾、田螺 B. 少量的小鱼、小虾、田螺

(3) 以上生态瓶中的水草和浮萍能为小鱼、小虾、田螺的生存提供____。 A. 食物和二氧化碳 B. 食物和氧气 C. 养料和二氧化碳 D. 水和氧气

(4) 想减少小鱼浮出水面的次数，你认为最有效措施是____。 A. 倒掉适量的水 B. 增加适量的小鱼 C. 减少适量的水草 D. 增加适量的水草

【考点】

食物链、食物网; 制作生态瓶; 维护生态平衡;

【答案】

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实验探究题普通

1. 不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成了生态系统。小林将小鱼、小虾、田螺等小动物和金鱼藻等水草以及水、泥沙放入一个废弃的广口玻璃瓶中并密封起来，留一些空间容纳空气，制成了一个生态瓶。请你结合学过的知识，回答下列问题：

(1) 生态瓶的实验是模拟一个小型的(选填“池塘生态系统”或“鱼缸生态系统”或“草原生态系统”)。

(2) 生态瓶中，泥沙、水、空气、阳光等属于(选填“生物因素”或“非生物因素”)，小动物、水草等属于(选填“生物因素”或“非生物因素”)。

(3) 生态瓶中各种生物之间存在着怎样的关系?小林怎样做才能让瓶中的各种生物生存得更好?

答：。

实验探究题普通

2. 小科和同伴一起制作生态瓶：一个5L的透明塑料瓶，加入3L水，少量的沙石，新鲜的水草若干，2~3条鱼、虾等。

(1) 像生态瓶中生物和非生物这样互相作用、互相影响、互相依存形成一个密不可分的整体，我们把它们称为。

(2) 请写出生态瓶中的一条食物链。

(3) 在食物链中，鱼虾扮演了的角色。

(4) 生态瓶中的植物为动物提供。(填序号) A. 氧气 B. 食物 C. 以上两项都是

(5) 小科查阅资料后发现，鱼的排泄物能为水草提供肥料，使水草长得更好；水草能制造氧气，为鱼的生存提供更有利的条件。上述资料表明鱼和水草属于 (填序号) A. 互利关系 B. 竞争关系 C. 捕食关系

实验探究题普通

3. 生态瓶探究：下图是科学兴趣小组制作的4个生态瓶，放在一定的环境中，并记录实验数据如下（注：①②③放置于朝阳的窗台上，④放置于黑暗环境中）：

生态瓶编号	①	②	③	④
瓶中小鱼生存时间（天）	3	6	15	1

(1) 生态瓶③可以看作是一个：（） A. 呼吸系统 B. 生态系统 C. 消化系统

(2) 在生态瓶②③④中，为小鱼提供氧气主要的是：（） A. 小石子 B. 水草 C. 沙子

(3) 在制作生态瓶进行探究实验时，下列叙述不正确的是：（） A. 要定时向生态瓶内通入洁净空气 B. 生态瓶应无色透明，生态瓶内的食物链不宜过长 C. 放置生态瓶时要避免阳光直接照射

(4) 比较生态瓶③和④装置，④装置中的小鱼存活时间短，这是因为：（） A. 小鱼在黑暗环境中互相争斗、互相残杀 B. 小鱼在黑暗环境中向外逃窜导致死亡 C. 水草在有光照的条件下才能释放氧气

(5) 如果妍妍往生态瓶③里加入2只小虾，则形成的食物链正确的是：（） A. 水草→小虾→小鱼 B. 小石子→水草→小鱼→小虾 C. 水→水草→小虾→小鱼

实验探究题普通