某同学用如图所示的装置探究气体等温变化的规律。在橡胶套和活塞间封闭着一段空气柱，可由气压计读出管内气体的压强p，从玻璃管的刻度上直接读出管内气体的体积。序号V/mLp/（105Pa）p·V/（105Pa·mL）120.01.001020.020218.01.095219.714316.01.231319.701414.01.403019.642512.01.635119.621

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1. 某同学用如图所示的装置探究气体等温变化的规律。在橡胶套和活塞间封闭着一段空气柱，可由气压计读出管内气体的压强p，从玻璃管的刻度上直接读出管内气体的体积。

序号	V/mL	p/（10⁵Pa）	p·V/（10⁵Pa·mL）
1	20.0	1.0010	20.020
2	18.0	1.0952	19.714
3	16.0	1.2313	19.701
4	14.0	1.4030	19.642
5	12.0	1.6351	19.621

(1) 为保持空气柱的温度不变，下列实验操作中，正确的是（　　） A. 缓慢地向下压或向上拉活塞 B. 推拉活塞时，手可以握住玻璃管气体部分 C. 推拉活塞时，动作要快

(2) 正确操作后得到多组管内气体的体积和压强数值，如表所示。根据表格中的测量数据，在实验误差范围内，你可以得到的实验结论是：一定质量的气体，在温度保持不变的条件下，压强与体积成（填“正比”或“反比”）。

(3) 若用图像法处理实验数据，以压强p为纵坐标，要得到线性图像，则横坐标表示的物理量为。

【考点】

气体的等温变化及玻意耳定律;

【答案】

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实验探究题普通

1. 某同学设计了如图甲所示的实验装置来“探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系”。注射器导热性能良好，用橡皮塞和柱塞在注射器内封闭一定质量的理想气体。柱塞下方安装一个钩。实验时，在钩的下端依次挂上质量相同的钩码1，2，3，……，稳定后通过注射器的标度读出对应空气柱的体积V，并依据柱塞（包括钩）和钩码的质量求出对应气体的压强p。已知注射器空气柱横截面积为S，刻度全长为L，大气压为 p₀ ，柱塞（包括钩）的质量为m₀=200g，每个钩码的质量为 m=50g。补充：提供重力加速度g。

(1) 每次挂上钩码，要停留一点时间，让柱塞下滑到不再移动的另一位置时才读出空气柱的体积，是为了通过热传递控制空气柱的。

(2) 若在某次实验中所挂钩码个数为 n，则平衡后空气柱中的压强为（用题目中已知量的符号表示）。

(3) 该同学通过实验数据得到如图乙 $\text{[math]}$ ，由该图像得到的结论是。

(4) 未挂钩码前，柱塞封闭的空气柱长度为 $\text{[math]}$ ，压强为 $\text{[math]}$ ，依次挂上钩码，当空气柱长度为L时，所挂钩码有个。

实验探究题普通

2. 同学们利用图一所示的装置探究气体等温变化的规律。

①将注射器下端开口处套上橡胶套，和柱塞一起把一段空气柱封闭；

②已知空气柱的横截面积为S，通过刻度尺读取空气柱的长度 $\text{[math]}$ ，可得空气的体积 $\text{[math]}$ ；

③从与注射器内空气柱相连的压力表读取空气柱的压强 $\text{[math]}$ ；

④把柱塞缓慢地向下压或向上拉，读取空气柱的长度与压强，获取空气柱的体积 $\text{[math]}$ 和压强 $\text{[math]}$ 的几组数据；

⑤将各组数据在坐标纸上描点，绘制曲线，得出温度不变时气体压强与体积的关系。

(1) 实验时要缓慢地移动柱塞，原因是。

(2) 某同学根据测量结果，做出 $\text{[math]}$ 图像，如图二所示，图线不过原点，则 $\text{[math]}$ 代表，体积增大到一定值后，图线开始偏离直线，说明气体的温度。

实验探究题普通

3. 用气体压强传感器做“探究气体等温变化的规律”实验，实验装置如图甲所示。

(1) 下列说法或操作正确的是_______。（填正确答案标号） A. 在注射器柱塞上涂抹润滑油的目的是防止封闭气体泄露 B. 推拉活塞时为了稳定，应用手握紧注射器筒的空气柱部分，并迅速推拉活塞改变气体体积 C. 实验过程中应保持周围环境温度不变 D. 多测几组p、V数据，记录并作出 $\text{[math]}$ 图像，若图像为曲线即可说明p、V成反比关系

(2) 在操作规范，不漏气的前提下，某同学测得多组压强p和体积V的数据并作出 $\text{[math]}$ 图线，如果胶管中含有一定质量的气体，作出的图像可能是_______。（填正确答案标号） A.

(3) 在同一温度环境下，另一位同学对两部分气体重复了上述实验，实验操作和数据处理均正确，得到的 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示。两次操作中气体的温度分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的大小关系为 $\text{[math]}$ （填“ $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”） $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通