学习了光的直线传播知识后，小宁和同学一起利用生活中的废旧物品探究小孔成像特点。

1. 学习了光的直线传播知识后，小宁和同学一起利用生活中的废旧物品探究小孔成像特点。

(1) 如图所示，小宁用硬纸筒制作“针孔照相机”来探究小孔成像。他发现蜡烛和小孔的位置固定后，移动内筒改变半透明薄膜离小孔的距离，像的大小会发生改变，于是他测出了小孔到半透明薄膜的距离不同时像的高度，填在表格中：

小孔到半透明纸的距离s/cm	2.0	4.0	6.0	8.0	10.0
像的高度h/cm	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0

从数据可以看出：当蜡烛和小孔的距离保持不变时，半透明薄膜离小孔越远，像越大。根据数据进一步判断：当半透明薄膜距小孔12cm时，像的高度是cm。

(2) 小科用一次性杯子和半透明薄膜也做了一个“针孔照相机”。他在一次性杯子的底部用针戳了一个小孔，在杯口蒙上一层半透明薄膜。小科在实验室用这个“针孔照相机”来观察蜡烛通过小孔所成的像，图中观察方法正确的是（选填“A”或“B”）。

(3) 为了进一步探究小孔成像的性质，小科可选择的最佳光源是____。 A. “E”形光源 B. “W”形光源 C. “R”形光源

【考点】

光的直线传播及应用;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题普通

1. 某校研究性学习小组同学进行一组光学实验如下：

(1) 如图a，探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑的影响，设计了四种开有不同形状大孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上。如图所示，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察适当距离的地面上光斑形状的变化情况，下列符合要求的是

(2) 如图b所示，通过三个不透明白板A、B、C的小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是烛焰、三个小孔和人眼要在同一条直线上，此时从小孔中看见的（选填“是”或“不是”）烛焰通过小孔成的像；

(3) 人眼在图b所示位置直接看火焰，其形状如图c所示的①，此时想看烛焰通过小孔成的像，人眼应直接看白板（选填“A”、“B”或“C”），所看到的像为图c中的（选填序号）

实验探究题普通

2. 如图所示，小明找了个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，蒙上一层塑料薄膜，制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：

(1) 小孔成像的原理是；眼睛从右侧看过去，将蜡烛靠近针孔照相机少许，蜡烛的像将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

(2) 为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是：；

(3) 晴天太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑大小不一的原因是。

实验探究题普通

3. 科学兴趣小组用图甲所示的圆柱形纸筒探究“小孔成像的规律”时，发现像的大小不同，亮度也不一样。关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想：

猜想1：与小孔到光屏的距离有关：

猜想2：与小孔的形状有关；

…………

(1) 小孔成像的原理是

(2) 验证猜想1时，应固定和小孔的位置，让光屏从图示位置沿纸筒慢慢远离小孔，同时观察光屏上像的亮度变化情况。

(3) 验证猜想2时，固定“↑”状发光体、纸筒和光屏的位置，更换使用如图乙所示的三个小孔进行实验，分别观察比较所成像的亮度。他们实验中存在的不足是

实验探究题普通