如图甲是王楠同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了数据：入射角折射角（1）由表格中的数据还可以判断：当光以55°的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角30°（选填“等于”、“小于”或“大于”）；（2）当光以30°的入射角从玻璃斜射入空气中时，其折射角是，你的依据是：在光的折射中，；（3）同班的陈新同学利用图乙探究光从空气斜射入水中时的光路。实验时，光贴着光屏从空气斜射入水中，将F板向后折转一定的角度，则在F板上（选填“能”或“不能”）看到折射光，此时折射光线和入射光线（选填“在”或“不在”）同一平面内；（4）保持图乙的入射光不动，继续往水槽里加适量的水，会看到水槽底部的亮斑B向移动。

1. 如图所示为光从空气斜射入玻璃的光路图，由图可知，入射角的度数是，折射角的度数是．

填空题容易

2. 在探究光折射时的特点时，如图甲所示，让一束光从空气斜射入水中。

（1）如图甲所示，光从空气中斜射入水中时，入射角为度，折射角（填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。如果让光逆着折射光的方向从水斜射入空气中，可以看到折射角（填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；

（2）我国古代人民很早就对光的折射现象有所观察和研究，在古诗文中就有“潭清疑水浅”的描述，说的是人从岸上看到的潭底的位置比实际的要高，但观察者会认为光是从A'处射来的，请在图乙中画出观察者看到物体A的光路图。（保留作图痕迹）

实验探究题容易

3. 在“探究光从玻璃斜射入空气的折射规律”的实验中，小东借助激光笔、半圆形玻璃块和带刻度的光具盘完成了实验，观察到如图所示的1、2、3三条光束，并在光具盘上用笔描出了对应的光路。

（1）图中的折射角大小为；

（2）根据实验现象初步发现，光从玻璃斜射入空气时，折射角（选填“>”、“=”或“<”）入射角；

（3）现在要探究光的折射现象中光路是否可逆，具体的操作是，如果看到现象，就可证明光路是可逆的。

实验探究题容易

1. 如图甲是利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录数据。在右表中：

入射角α	10°	30°	45°	60°
折射角β	7.1°	20.7°	30°	37.8°

(1) 分析表格中的数据，你能得出的结论（写出一条即可）：；

(2) 由表格中的数据还可以判断：当光以50°的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角30°（等于/小于/大于）；

(3) 当光以30°的入射角从玻璃斜射入空气中时，其折射角是，你的依据是；

(4) 在利用图乙探究光从空气斜射入水中时，光贴着光屏从空气斜射入水中，将F板沿MN向后折转一定的角度，则在F板上（能/不能）看到折射光，此时折射光线和入射光线（在/不在）同一平面内。

实验探究题普通

2. 在探究光的折射特点的实验中：

(1) 如图甲所示，光从空气斜射入水中，将入射角、折射角记录在下表中。本实验多次改变入射角的目的是，分析表格中的数据，你能得出的结论（写出一条即可）：。当光以32°的入射角从水射入空气中时，折射角为°；

入射角 $\text{[math]}$	0°	15°	30°	45°	60°
折射角 $\text{[math]}$	0°	11°	22°	32°	41°

(2) 如图乙所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽水平放置，激光笔沿图示方向发出一束光，侧壁上A处出现一个光斑，水槽中注入一定量的水后，侧壁上B处出现一个光斑，为使光斑由B移至C处，应使水槽中水面的高度（选填“增加”“减少”或“不变”），水面高度的变化量（选填“大于”、“小于”或“等于”）BC间的距离；

(3) 如图丙所示，小明将激光笔移至虚线框内向水槽底部照射，为使光束沿DE方向射出，则激光笔照射在水槽底部的位置必须在（选填“①”“②”或“③”）区域内，且激光笔射出的入射光的方向应。

实验探究题普通

3. 如图所示，为研究光的折射特点的实验装置图，实验时将一束光从空气中以不同角度入射到水中，入射角和折射角分别记录如表。

入射角/°	0	30	40	50
折射角/°	0	25	33	40

(1) 从实验数据看，光从一种介质进入到另一种介质时，（选填“一定”或“不一定”）发生偏折；

(2) 实验中折射光线比入射光线暗，原因是；

(3) 光从空气斜射入水中发生折射时的特点有（写出一条即可）。

实验探究题普通

1. 如图甲所示，将一束光照射到一个空烧杯的底部。当烧杯中注满水时，杯底被照亮的范围用虚线圈出（如图乙）。若只有半杯水，烧杯底部被光照亮的范围是（　　）

单选题容易

2. 图所示的四幅光路图中，能正确表示渔夫看到水中的鱼的是（）

作图题容易

3. 把一个凸透镜固定于薄壁玻璃筒中间，在凸透镜的焦点F处放一个点光源S，然后注入水，使水面处于光源S和凸透镜之间，如图所示．为使经凸透镜折射后的光线是一束平行光，则光源的位置

A. 应适当升高 B. 应适当降低 C. 应不动 D. 无论怎样变动，均无法实现

单选题普通

1. 如图甲是王浩同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了数据：

入射角α	10°	30°	45°	60°
折射角β	7.1°	20.7°	30°	37.8°

(1) 分析表格中的数据，你能得出的结论（写出一条即可）：当光从空气斜射入玻璃中时，；由表格中的数据还可以判断：当光以55°的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角30°（选填“等于”“小于”或“大于”）；当光以30°的入射角从玻璃斜射入空气中时，其折射角的大小为；

(2) 王浩还做了图乙、丙中的两个实验，发现：当光以相同的入射角从空气斜射入不同的介质中时，折射角大小是的；

(3) 如图丁所示，让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上，用光屏接收从三棱镜的另一侧出射的光线，应在较（选填“明”或“暗”）的环境中做实验；如果一束纯绿色光按图丁的所示实验，光屏上（选填“能”或“不能”）得到彩色光带，因为纯绿色光是（选填“单色光”或“复色光”）。

实验探究题普通

2. 如图甲是利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录数据。在右表中：

入射角α	10°	30°	45°	60°
折射角β	7.1°	20.7°	30°	37.8°

(1) 分析表格中的数据，你能得出的结论（写出一条即可）：；

(2) 由表格中的数据还可以判断：当光以50°的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角30°（等于/小于/大于）；

(3) 当光以30°的入射角从玻璃斜射入空气中时，其折射角是，你的依据是；

(4) 在利用图乙探究光从空气斜射入水中时，光贴着光屏从空气斜射入水中，将F板沿MN向后折转一定的角度，则在F板上（能/不能）看到折射光，此时折射光线和入射光线（在/不在）同一平面内。

实验探究题普通

3. 在探究光的折射特点的实验中：

(1) 如图甲所示，光从空气斜射入水中，将入射角、折射角记录在下表中。本实验多次改变入射角的目的是，分析表格中的数据，你能得出的结论（写出一条即可）：。当光以32°的入射角从水射入空气中时，折射角为°；

入射角 $\text{[math]}$	0°	15°	30°	45°	60°
折射角 $\text{[math]}$	0°	11°	22°	32°	41°

(2) 如图乙所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽水平放置，激光笔沿图示方向发出一束光，侧壁上A处出现一个光斑，水槽中注入一定量的水后，侧壁上B处出现一个光斑，为使光斑由B移至C处，应使水槽中水面的高度（选填“增加”“减少”或“不变”），水面高度的变化量（选填“大于”、“小于”或“等于”）BC间的距离；

(3) 如图丙所示，小明将激光笔移至虚线框内向水槽底部照射，为使光束沿DE方向射出，则激光笔照射在水槽底部的位置必须在（选填“①”“②”或“③”）区域内，且激光笔射出的入射光的方向应。

实验探究题普通

1. 宋代范仲淹的《岳阳楼记》中蕴含了丰富的光学知识，文字词句与物理知识相符合的是（　　）

A. “锦鳞游泳”，看到水里的鱼是实像 B. “皓月千里”，皎洁的月亮是光源 C. “浮光跃金”，湖面波动的光闪着金色是光的折射现象 D. “静影沉璧”，如玉璧一样月亮的倒影是光的反射现象

单选题普通

2. 位于泸州国家高新区的渔子溪生态湿地公园，秉承生产、生活、生态的理念，下列涉及的物理知识判断正确的是（　　）

A. 湖底看起来比实际的浅，这是因为光的折射形成的 B. 戴着蓝色玻璃墨镜的游客看见湖面的荷叶是绿色的 C. 高楼在湖面所成的像是光沿直线传播形成的 D. 烈日当空，湖中水温要比岸边鹅卵石的温度低，是因为水的比热容比鹅卵石的小

单选题普通

3. 东湖公园的湖边垂柳成荫，水面倒影如镜，湖水清澈见底，从物理学角度看：“垂柳成荫”是由于光的形成的，“清澈见底”是由于光的形成的。

填空题容易

入射角 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
折射角 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$