1. 人民城市人民建,人民城市为人民。浙江省开展城市体检活动,为全国“打样”。【用指标评估】

注:为促进城市人居环境高质量发展,根据浙江省城市发展建设实际需要,推出“9 类专项体检指标”:供水与污水系统、防涝系统、环境卫生、  燃气安全、道路交通、园林绿化、社区公共服务设施、住房、历史文化保护等方面专项体检,细化评估内容,深入分析城市病,为后续精准治理提供依据。

【让人民参与】

宁波市政府加大城市体检的宣传力度,通过主流媒体、网络、新媒体平台等进行政策解读,让人民群众了解城市体检工作;采取多种方式畅通公众参与城市体检工作的渠道,引导公众积极参与,倾听群众声音,了解群众诉求,营造了全社会支持参与城市体检工作的良好氛围。

【葆城市温度】

城市体检,浙江两地颇具温情:宁波考虑到周边居民的休闲需求,把“闲置地”打造成周边社区居民的口袋公园;  安吉以生态、绿色、宜居为发展目标,设置专用自行车道密度、河岸慢行长度、提高林荫路覆盖率、公厕配置密度等内容,让百姓的安全感、幸福感、获得感变得更可感。

(1) 评估指标的设置体现了五位一体建设中的哪几方面的内容?
(2) 根据所学知识,说说宁波市政府积极让人民参与城市体检的必要性。
(3) 城市体检,遇见美好。结合材料分析宁波、安吉如何让生活在城里的人们遇见美好?。
【考点】
我国现阶段的基本国情和基本路线; 党的领导与人民当家做主; 依法治国与依法参与政治生活;
【答案】

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材料分析题 普通
能力提升
换一批
1. 某校组织开展“爱国主义教育活动课程”,同学们制作了学习卡,请你一起来参与完成。阅读材料,回答问题。

学习卡一·第一组同学实地走访玉环市某爱国主义教育基地,采集到以下信息:

开展海岸带修复与整治工程,建设山体绿化及堤岸绿化,对滩涂湿地生态进行修复。

建设红色旅游基础设施,改造古老的石屋,开发海岛乡村旅游,助农增收,振兴渔村。

陆续投入资金,建设文化礼堂、文化广场、村活动俱乐部等公共设施。

学习卡二·第二组同学从网上搜集了以下资料

◎中共是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者。为贯彻党中央决策部署,全国人大常委会广泛听取社会各界的意见建议,表决通过爱国主义教育法。

◎网信部门表示将进一步指导网络信息服务提供者加强爱国主义教育网络内容建设,持续加大对含有违反爱国主义教育法内容的网络信息的治理力度。

◎《人民法院报》发文:人民法院持续加大对含有违反爱国主义教育法行为的治理力度,保障爱国主义教育法的实施。

(1) 采集的信息反映了“五位一体”总体布局中的哪些内容?
(2) 结合学习卡二,分析各方主体是如何以法治来助推爱国主义教育的。
(3) 该校要组织一次加强爱国主义教育的活动,设计了一个活动方案,请你完善它。

活动形式:

活动内容:4月1日举行初赛,以书面考试的方式择优选择总分前10名进入决赛:4月15日举行现场决赛,以必答题、抢答题方式进行比赛,最终取总分的前六名进行表彰。

活动意义:除了可以加强爱国主义教育外,此次活动还可以……

材料分析题 普通
3. 某班开展丰富的时事学习活动,关注社会动态,培养政治认同。

第一组:分享了《中华人民共和国爱国主义教育法》。该法于2024年1月1日起施行。为了解爱国主义教育法的诞生过程,同学们收集并整理了以下资料。

2022年7月,根据党中央批准的立法工作安排,中央宣传部和全国人大常委会共同牵头启动爱国主义教育法起草工作。

2023年6月26日,十四届全国人大常委会第三次会议对《中华人民共和国爱国主义教育法(草案)》进行了审议。在中国人大网公布公开征求意见。

2023年10月20日,十四届全国人大常委会第六次会议对爱国主义教育法草案进行了二次审议,对社会公众的意见进行了充分研究和吸收采纳。10月24日,全国人大常委会表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。

第二组:摘录了有关新质生产力的资料,并展开了讨论。

新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,以全要素生产率大幅提升为核心标志,特点是创新,关键在质优,本质是先进生产力。

第三组:面对社会治理中遇到的诸多困难和挑战,我国扩大了地方立法权。该组同学搜索到一则案例:

针对非机动车事故发生率、伤亡率高,具有较大社会危害性的新情况,B市出台了非机动车安全管理条例。该市居民提出审查建议,认为条例中对于驾骏无号牌非机动车行为的处罚力度超出了道路交通安全法的相关处罚规定。

全国人大常委会法工委启动审查程序并作出结论:该规定是地方人大基于管理需要对非机动车上道路行驶的新情况、新问题作出的回应,既符合法律的原则和精神,又一定程度补足了法律规定的滞后。

(1) 结合所学,说明爱国主义教育法诞生过程中蕴含的道理。
(2) 运用基本经济制度的知识,说明如何促进新质生产力的发展。
(3) 运用有关知识分析上述案例。
材料分析题 普通