1. 阅读材料,按要求回答问题。

材料一:一天,3只蚂蚁肚子饿极了,在山洞里发呆。忽然,一阵风吹过,把桃树上的一颗桃子吹落到地上。蚂蚁妈妈看见了,马上带着两只小蚂蚁跑出山洞,向桃子扑过去,但是,这3只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。怎么办呢?一只小蚂蚁灵机一动,对着山洞大喊:“伙伴们,快来帮忙,快来帮忙。”其他蚂蚁听了,马上成群结队地跑过来。众蚂蚁齐心协力,一起把桃子往山洞里推……大家坐在一起,津津有味地吃着桃子……蚂蚁妈妈看着大家吃得津津有味,心里很高兴,她说:“孩子们,今天的事情告诉我们,无论遇到什么困难,只要大家团结起来就不怕了,因为集体的力量是最大的!”

材料二: 周日,七(1)班同学组织游山,同学们都很开心,都按规定的时间早早地集合在学校门口,到了景点,老师说可以自由活动一个小时, 一个小时以后必须准时在规定地点集合。有一小部分同学想再多逛逛,可另一部分同学不同意,最后决定坚持原计划, 一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛,小玲说:“我们就多逛一会儿吧,反正同学们不会丢下我们自己走的”, 于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点,只差小玲、小丽、小文三个人,同学们等不到她们,怕发生什么意外,就焦急地分头去找, 40分钟后,终于找到了她们,同学们都怪她们没有集体意识,可她们也很委屈:好不容易来一次,我们不过是想多逛一会儿.....

材料三:小杨同学父母离异。他与爷爷奶奶共同生活,家庭生活困难,生活压力很大,学习成绩也不太理想。同学们知道了小杨的状况后,就主动伸出援助之手,为他捐款捐物,并经常帮他辅导功课,小杨的成绩进步很快。

(1) 结合材料,谈谈集体的力量是如何形成的?
(2) 请你对小玲、小丽、小文的行为进行评析。
(3) 这体现了小杨班上有什么样的集体氛围?你在班级生活中感受过类似的温暖吗?请举一例。
【考点】
集体的力量; 个人意愿与集体规则的关系; 正确认识个人利益与集体利益的关系; 美好集体的特点;
【答案】

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