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2024 年 1 月 1 日起正式实施的《未成年人网络保护条例》，不仅为未成年人网络保护提供了有力的法律保障，还促进了社会各界对未成年人保护问题的持续关注和参与。
某校九年级同学为深入了解未成年人保护问题，开展了探究性学习，请你参与其中。
【守“未”法治进程】
党的十八大以来，我国制定和修改了一系列与未成年人保护相关的法律， 简图如下：
【研守“未”之报告】
小组研究性学习报告 (部分) |
研究背景： 共青团中央维护青少年权益部于2023年12月23日发布的《第5 次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民数量已接近 2 亿人， 互联网已经融入了青少年学习和生活的方方面面。互联网在带来便 利的同时，也对未成年人产生了一些不容忽视的问题。研究目标： 提升未成年人网络素养， 助力未成年人健康上网。 研究结果及分析： 网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交、网络购物等多类型网络服务提供者， 在涉未成年人身份验证、技术措施、内容服务等方面存在漏洞； 父母或其他监护人忙于工作，对未成年人缺乏有效陪伴、沟通， 使得未成年人沉溺网络，向虚拟世界寻求感情寄托； 未成年人沉迷网络， 偷用监护人的手机设备、购买成年人网络账号、租用他人手机设备等行为来获取上网机会、延长上网时间。 …… |
(1)
结合材料，运用所学知识，谈谈我国为什么要不断完善保护未成年人合法权益的法律体系。
(2)
结合“小组研究性学习报告(部分)”的相关内容，运用所学知识，就研究目标的达成提出你的建议和对策。
【考点】
保护未成年人合法权益的防线;
建设法治中国;
合理利用网络;
未成年人需要特殊保护的原因;
增强自我保护的意识和能力;