1. 2024年4月8日,《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在央视播出,某校组织全体师生一同观看节目。观看节目后,同学们分享了让自己印象深刻的人物事迹。

【品味美好情感】

★刘玲玥是湖南衡阳市特殊教育学校教师,面对这群先天性听障儿童,刘玲明是老师,更是妈妈。当并不标准的“谢谢你”“我爱你”从听障孩子的口中说出,这便是世间最好的语音。33年来,刘玲期所教的80多名学生中,有20多名考上了大学,她让这些被命运把弃的孩子,一步步实现自己的梦想,改写自己的人生。

★萧凯思是一个90后,出生三个月因眼癌摘除眼球。她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家开乐学院的視障人士,20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来,即使身体残成,她依旧经常参加义演等集善款,甚至不怕艰苦去贫田山区当义工。而她的梦想,是开一些可以包容不同学生的音乐学校,为祖国不同的孩予作赏献。

★中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒是“爆轰驱动高给激波风洞技术”的理论奠基人。作为地面上的“天空”,飞行器的“摇篮”,风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等因之重器的诞生与成长。俞老今平96岁,潜心研究风洞技术已经50年。如今,俞老依然提携后果,用他的智慧与谦逊为国家的科学事业不断付出与奉献。

【传递美好情感】为了呼吁同学们汲取榜样力量、传递情感正能量,学校打算开展励志节系列活动。

励志节活动主题

励志奋进,超越自我



励志节系列活动

活动

活动目的

活动一:“微长征”远足

锻炼身体,磨炼意志,感怡长征精神。

活动二: 


活动三: 


(1) 学习感动中国人物事迹,你从中获得了哪些美好的情感体验?
(2) 请你依照示例,为学校补充设计两个活动方案。
【考点】
情感的多样性和复杂性; 美好情感的作用和获得方式;
【答案】

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1.

品味情感,传递美好

材料一   国家主席习近平在二○二四年新年前夕发表的新年贺词中谈到,2023年的步伐,我们走得很坚实。我国经济持续回升向好,粮食生产“二十连丰”,绿水青山成色更足,乡村振兴展现新气象。2023年的步伐,我们走得很有力量。中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。中国以自强不息的精神奋力攀登,到处都是日新月异的创造。2023年的步伐,我们走得很见神采。成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈,假日旅游人潮涌动,“村超”、活力四射,温暖的生活气息、复苏的忙碌劲头,诠释了人们对美好幸福的追求,也展现了一个活力满满、热气腾腾的中国。

(1)见证了祖国建设取得的辉煌成就,我们会产生哪些美好的情感?
(2)这些情感会产生哪些作用?

材料二   我们每个人的内心都有一个情感世界,关注自己的情感状态,不断创造、积累美好的情感体验,向他人传递情感正能量,会让我们的生命更有意义。下面是某校七(3)班同学的分享:

华华:寒假期间,爸爸妈妈带我到国家博物馆参观,看着那凝聚着智慧和创造的一件件珍贵藏品,我自豪地感受到中华文化的源远流长、博大精深。

亮亮:周末,我和几个志愿者一起到敬老院,在那里,我们给老人表演节目,陪他们聊天,还帮他们打扫卫生。临走时,我看着整洁的房间和爷爷奶奶舒心的笑脸,感觉特别满足。

(3)请你结合自己的生活实际,分享自己的美好情感体验。
材料分析题 普通