1. 积累与运用

老师:《孤勇者》这首歌的歌词打动了很多人。今天,我们就以“孤勇者”为话题,制作一本学习册子。

小瓯:太好了,我们马上组建“学习共同体”,参与活动!

人只有不完美/值得歌颂/谁说污泥满身的不算英雄/爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪/……/谁说站在光里的才算英雄

——节选自歌曲《孤勇者》,唐恬填词

(1) 阅读歌词,再提炼一个“孤勇者”的特点。

虽有弱点,但常闪现优秀品格的光辉。

(2) 小越梳理教材后,整理了一份“孤勇者”表单。

人物

出处

人物评价

阿长

《阿长与<山海经>》

①虽好事粗俗、迷信可笑、但pǔ实善良、仁厚cí爱。

父亲

《台阶》

②老实本分、吃苦nài劳、坚rèn不拔、追求生活理想。

老王

《老王》

①根据拼音,写出“人物评价”①②中相应的汉字。

②根据阅读体会,给老王写“人物评价”。

(3) 不平凡的人物也可以是“孤勇者”。下列作品中的人物,谁是你心目中真正的“孤勇者”?结合名著内容和你对“孤勇者”的认识,阐述理由。
我选____(填序号),理由:____。
【备选人物】A.斯科特(《人类群星闪耀时》)      B.梁生宝(《创业史》)  C.哈利·波特(《哈利·波特与死亡圣器》)
【考点】
音形相近字字形辨析; 概括理解文中人物形象; 作品的人物形象; 作品的经典情节;
【答案】

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