1. 下列语法知识正确的一项是( )
A. 句子“在晚秋的田野里,我的足音和着落叶弹唱的主旋律”的主干是“我和着旋律”。 B. “工匠精神”“共筑梦想”“绿水青山”“英雄辈出”分别是偏正短语,动宾短语,并列短语,偏正短语。 C. 这是睿智的微笑,句中的“微笑”是名词,在句中作宾语。 D. “理想既是一种获得,理想又是一种牺牲。”“这个女孩子不是学生,而是老师。”这两个句子是转折复句。
【考点】
名词;
【答案】

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1. 下面是主持人小语写的一段开场白,请按要求完成各题。

九月金秋,我们满怀期待,踏入实验校园。在这里,我们遇到了许多新同学,虽然朝夕相伴仅仅两个月,但在某个不经意的瞬间,友谊的种子便已在彼此心间悄然生根。

当我们漫步在校园,或许会发现,教室里,专注的眼神和“沙沙”的书写声,正编织着大家共同的梦想;走廊外,①xī lì的小雨正演奏着我们共同聆听的乐曲;操场上,奔跑的身影正交织成青春②làn màn的画卷。在这里,我们分享着彼此的故事,雕(③)着属于我们的青春记忆。

今天,我们齐聚一堂,既是为了积累知识,修养品德,也是为了在这段成长的旅程中,找到那些志同道合的朋友。让我们以真诚和爱心,去结识每一位新朋友,让友谊之芽放(④)出最美丽的花朵。

(1) 根据拼音写出相应的汉字,为文中加点字注音。
①xī lì    ②làn màn    ③雕    ④
(2) 下列语句说法不正确的一项是( ) A. 九月金秋,我们满怀期待,踏入实验校园。(“九月”和“期待”都是名词) B. “教室里”“走廊外”“操场上”(“里”“外”“上”都是动词) C. 我们齐聚一堂,既是为了积累知识……(“是”表示判断,是动词) D. 让我们以真诚和爱心,去结识每一位新朋友……(“结识”是动词)
积累与运用 普通
3. 语段阅读

轻轻打开语文课本,美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇,美不胜收,牧童的笛声跟轻风流水应着;夏季的雨热烈粗 , 万物争先恐后地生长;秋日有“西风瘦马”的寂寥,也有使人静mì③、使人怀想、使人动情的秋雨;冬天则把终年zhù④蓄的绿色奉献给可爱的水藻。在语文的世界里,一片片天光云影尽收眼底,一股股清泉细流滋润心田。

(1) 读上面这段文字,写出加点字的拼音或者根据拼音写出汉字。

①应②粗③静mì④zhù

(2) 选出都是名词的一项( ) A. 美丽    四季    应和 B. 热烈    生长    静谧 C. 秋雨    冬天    里 D. 奉献    可爱    滋润
(3) 结合表格内容,推测“草”字的造字法是( )

草cǎo

甲骨文的字形显然是一棵草(“屮”,又音che)。后来逐渐变成了两棵并排的草(艸)。再后又加上了“早”旁以表音。楷书的“草字头”原来是四画(“++”):现在的规范字是三画(“艹”)。

甲骨文

金文

小篆

隶书

楷书

草书

行书

(同楷书)

简化字

造字法

概念

示例

A.象形

直接用来表示具体实物的造字法。

B.指事

用象征性的符号或图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。

C.会意

把两个或两个以上的字按意义合起来表示一个新的意义的造字法。

D.形声

由形旁和声旁拼合而成的造字法。

(4) “四季采风”活动小组梳理整合了“自然风光”古诗文辑录的部分内容,请你补充完整。

诗人们游祖国大地,赏自然美景,抒内心情思。马致远写出羁旅之人眼中的景色,“①,小桥流水人家,古道西风瘦马”;李白描绘暮春之景,“杨花落尽子规啼,②”;杜甫与友人意外重逢,慨叹“③,④”;李益夜上受降城,感叹“⑤,受降城外月如霜”。

(5) 绘画社开展了“把想象‘袋’给你——古诗手绘帆布袋”活动,请根据参考,完成设计。

备选古诗

A.曹操《观沧海》

B.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

C.王湾《次北固山下》

D.岑参《行军九日思长安故园》

设计参考:

帆布袋背面诗句:“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。

正面图画:夜将尽,诗人躺在床上听着窗外的风雨声,恍惚中梦见披着铁甲的战马,跨过冰封的河流,正驰骋疆场。

帆布袋背面诗句:①,②

正面图画:③

积累与运用 普通