阅读材料，回答问题。个性化班级名片诞生记为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。七年级（2）班的君君说：“其他班级的集体照一点儿个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。晓琳的建议被同学们采纳，于是，七年级（2）班的个性化名片诞生了。

1. 阅读材料，回答问题。

个性化班级名片诞生记

为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。七年级（2）班的君君说：“其他班级的集体照一点儿个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。晓琳的建议被同学们采纳，于是，七年级（2）班的个性化名片诞生了。

(1) “敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩”是我们当代青少年应该具备的品质。个性化班级名片的诞生体现了晓琳和同学们具备潜力。

(2) 结合材料，说一说我们可以怎样开发自己的这种品质?

【考点】

开发青春的创造潜力;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

材料分析题普通

1. 材料一 2024年4月2日，由新乡市教育局主办，市教育技术装备中心承办的第九届新乡市中小学幼儿园自制救（玩）具暨学生科技创新小制作小发明评选活动，在新乡市太行中学体育馆拉开帷幕。自主浇花器、液压机械臂、影子测量……一件件充满奇思妙想的创意发明，涵盖了环保、医疗、教育、安全等多个领域。这些创意源起于日常生活、迭代于现实社会问题，充分展示了青少年们的科创素养和对社会焦点问题的关注。

材料二青春充满活力，蕴含着伟大的创造力。习近平总书记鼓励青少年追求梦想，让青春在创新创造中闪光。我们要争当勇于创造的好少年。

(1) 材料一中表明创造与生活、实践之间有怎样的关系?

(2) 青春的创造需要探索。列出一个在你的校园或村庄（社区）需要改进的地方，并提出建设性的意见和建议。

材料分析题普通

2. 2024年7月25日至30日，第38届全国青少年科技创新大赛将在天津举办。本届大赛主题为“创新·责任·诚信·合作”。全国青少年科技创新大赛是面向全国在校中小学生开展的科技教育活动之一，是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式，通过参加活动，激发广大青少年的科学兴趣和想象力；促进各地青少年科技创新活动的广泛开展和科技教育水平的不断提升；发现和培养一批具有科研潜质、创新精神和爱国情怀的青少年科技创新后备人才。

(2) 开发创造潜力，需要青少年从哪些方面做起?

材料分析题普通

3. 习近平总书记在多个场合勉励广大青少年要勇于创新。他说：“广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志。”

(1) 为此学校想要举办几个活动来增强学生的创新意识，请你出出主意举办哪些活动呢。

(2) 通过这几个活动，大家受益匪浅。为了不负总书记的重托，你准备如何开发创造潜力？

材料分析题普通