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1.

某校七年级(2)班召开了一次“美好集体有我在”的主题班会，围绕以下三个环节，探讨如何更好地建设班集体。请你参与其中并完成相关任务。

【各抒己见】围绕“你憧憬的美好集体是怎样的”这一话题，同学们纷纷发表了自己的看法。

（1）结合材料和所学知识，请你说说美好集体的特征。

【出谋划策】通过调查，班委会发现本班部分同学偏科严重，例如有些同学文科成绩很突出，理科成绩很一般，有些同学则刚好相反。他们也不善于合作学习，很担心自己向别人请教问题会被取笑。

（2）针对以上问题，请你为该班提出一些合理化建议。

【落实行动】班会的最后，班委会向同学们发出了建设团结奋进、和谐友爱的班集体倡议书。

建设团结奋进、和谐友爱的班集体倡议书

亲爱的同学们：

我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。建设美好班集体是我们共同的责任。为此，我们倡议：

①主动参与集体建设，积极参加集体活动。

②                    。

③                    。

七年级(2)班班委会

2024年5月16日

（3）请你将倡议书的内容补充完整。

【考点】
美好集体的特点; 在共建集体中尽责; 承担建设集体责任;
【答案】

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材料分析题 普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1.

阅读材料，回答下列问题。

某校初一（3）班召开“创建特色班级”主题班会。下面是班会活动的部分环节，请你参与其中。

环节一：我喜欢的特色班级

我希望生活在______的特色班级中。因为，在这样的集体中，我们能够______。

（1）请用一个词（或短句）描绘你最喜欢的特色班级，并简要说明理由。

环节二：我为特色班级做贡献

班集体的建设有赖于每个成员自觉愿望和自主行动。特色班集体需要我们自主建设、自我管理。

（2）在特色班级的建设和管理过程中，你能为集体做些什么?请列举两项。
简答题 容易
2. 一天，蚂蚁妈妈看见一颗桃子被风吹落到地上，便带着两只饿极了的小蚂蚁跑出山洞，向桃子扑去。但是，这3只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。怎么办呢？一只小蚂蚁灵机一动，对着山洞大喊：“伙伴们，快来帮忙！快来帮忙！”其他蚂蚁听了，马上成群结队地跑过来。众蚂蚁齐心协力，一起把桃子推进了山洞。蚂蚁妈妈叫蚂蚁们坐好，然后把桃子分给大家吃。蚂蚁妈妈看着大家吃得津津有味，心里很高兴，它说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来，就一定能够战胜它！”

小故事，大道理！集体的力量是强大的！

（1）强大的集体力量来源于哪里？

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

（2）美好集体有什么特征？

（3）请列举你所在班级有哪些与美好集体不和谐的“杂音”？（说出两点）

（4）为建设美好班集体，请给你所在的班集体提两条合理化建议。
材料分析题 容易
3. 某中学七年级时政小队决定制作一份以“团队力量，成就未来”为主题的海报，以下是他们准备的材料。

在北京冬奥会上，中国短道速滑队收获2金1银1铜。作为队长的武大靖竭尽全力给予年轻队员鼓励，在赛场上他为队友做掩护，让队友冲刺；范可新和队友齐心协力夺得首金，她说：“我在国家队12年了，感谢教练、队友的陪伴和支持。”

航空工业一级技术专家李晓丹带领团队实现了3D打印技术在飞机上规模化应用。她和队员们充分发挥才智，夜以继日地工作，掌握了研制的关键技术，该团队也被评为2022年度“央企楷模”。

你愿意参与到海报制作活动中吗？请从“我与集体共成长”的角度，综合运用所学内容阐述你的理由。
材料分析题 容易