A. 短路 B. 断路 C. 漏电

A. 电源 B. 用电器 C. 导线

A. 暗了下来 B. 不亮了

(1)  制作电灯笼时，下列哪项是在前期研究环节需要做的工作____。 A. 测试电灯笼的效果 B. 按照设计方案制作电灯笼 C. 上网查找制作电灯笼的资料 (2)  在给电灯笼装电路之前，他先尝试用一根导线，一节电池点亮小灯泡。题1图所示连接不能点亮小灯泡的是。 (3)  为方便控制灯泡的亮灭，小科制作了如2图的小开关，图中开关的状态是____的。 A. 接通 B. 断开 C. 无法判断 (4) 请在题图3中用笔画线代替导线将电池、开关和小灯泡连接成一个完整的电路。 (5) 开关中的回形针可以用____代替。 A. 塑料片 B. 纸片 C. 铜片 (6) 如果灯笼里的小灯泡突然熄灭了，则下列故障分析不大可能的是____。 A. 电池没电了 B. 导线断开了 C. 灯笼外壳破了 (7) 小科发现电灯笼用了一段时间后小灯泡变暗了，下列哪种措施可以让小灯泡变亮____。 A. 换一个规格相同的小灯泡 B. 换一节新的电池 C. 换一个新的开关 (8) 小科还想把电灯笼的电路接到家里的电路中，你觉得他的做法正确吗? 并说出理由。

答： 。

(1)  实验材料：电路检测装置、两杯等量纯净水、勺子、。 (2)  实验步骤：将电路检测装置的两个检测头分别放入纯净水和中，观察小灯泡是否发光。 (3)  实验现象①：电路检测装置的两个检测头放入纯净水中，小灯泡(  )，说明纯净水是 (  )。
A.发出微弱的光B.不发光C.导体D.绝缘体 (4)  实验现象②：电路检测装置的两个检测头放入盐水中，小灯泡 (    )，说明盐水是 (   )。
A.发出微弱的光B.不发光C.导体D.绝缘体 (5)  实验中的“电路检测装置”是由哪三个元件组成的? 

(1) 光光和明明在家中找到了科学套件中的小风扇套装（包含电机、电池、扇叶、导线、开关等），请你用线条代表导线，完成电路连接。

(2) 闭合开关后小风扇没有转动，你认为可能的原因是。（任写一点）。 (3) 明明决定使用电路检测器找出故障。在使用电路检测器前，需要将两个检测头互相接触，目的是，光光建议要接触多次，理由是。 (4) 如果想要检测电源是否出现了故障，应该将电路检测器与连接点和（填字母）连接，连接后电路检测器的小灯泡亮了，说明电源（有/没有）故障。